Débats
Comment débusquer un mensonge en ligne, des profils de rencontres au Brexit
Il y a trois choses absolument certaines dans la vie : la mort, les impôts et le mensonge. L’occurrence de ce dernier a été clairement confirmée par le récent référendum du Brexit. Les nombreuses promesses de la campagne du « Leave » ressemblaient davantage à des bobards qu’à de solides…
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Développer l'empathie à l'école, une discipline essentielle de la vie !
- Écrit par Gillet Guy
Cultiver l'empathie peut conduire à la compréhension des autres, à la compassion naturelle et à l'engagement ! L'empathie, c'est cette capacité de se mettre à la place des autres et surtout de comprendre leurs émotions, leurs souffrances et à terme…
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Vers un label pour une information d’État ?
- Écrit par Guillou Michel
C’est l’algorithme mystérieux du réseau social dont le nom commence par un F et se termine par un K qui m’a présenté, ce matin, au hasard, un petit édito que j’avais écrit ailleurs il y a six ans déjà. Aujourd’hui encore,…
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Quel est l’objectif politique de la “société en réseau” ?
- Écrit par Guillaud Hubert
Une critique récurrente du ciblage et du profilage souligne combien, contrairement aux discours anxieux et alarmistes que beaucoup tiennent, les appariements ne marchent pas si bien voire pas du tout. Le ciblage publicitaire de la plupart des grandes plateformes en…
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Il est plus que temps que le Big data évalue ses impacts
- Écrit par Guillaud Hubert
Cathy O’Neil est data scientist (blog, @mathbabedotorg). Docteur en mathématique de Harvard, elle vient de publier un livre intitulé Armes de destruction matheuses expliquant comment les Big Data augmentent les inégalités et menacent la démocratie, comme le soulignait une récente interview d’elle dans Rue89. Elle…
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Notre futur économique entre techno-miracle et techno-déprime
- Écrit par Guillaud Hubert
« Qu’est-ce qui a le plus changé le cours de l’histoire ? » interroge Andrew McAfee(@amcafee) sur la scène de USI. La religion ? Les guerres ? Les épidémies ? Les sciences ? L’art ?… Difficile de le savoir si on n’interroge pas…
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Faire passer en classe l'importance de notre identité européenne !
- Écrit par Gillet Guy
Le vote positif du Royaume Uni en faveur d'une sortie de l'Union Européenne, le fameux "Brexit", a créé une vraie sensation dans toute l'Europe et même au-delà. Si nos amis anglais ont voté de manière démocratique, il faut le respecter,…
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Periscope : un cheval de Troie ou une chance pour l’école ?
- Écrit par Guillou Michel
Quelle mouche a piqué le microcosme ? Que s’est-il passé exactement sur Twitter et autres réseaux proches ces derniers jours ? Tout cela faisait suite, en effet, à un article du Huffington Post qui interrogeait quelques témoins du milieu, lycéens, professeurs, syndicalistes… Bref un échauffement…
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En attendant, non, l’école numérique, ça n’existe pas !
- Écrit par Guillou Michel
Il faut entendre ce qu’on vous dit, l’école ne serait plus ce qu’elle était. Plus du tout, paraît-il. Qu’est-ce qui aurait changé ?
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Pour réinventer l’école
Par Richard-Emmanuel Eastes sur The Conversation. La transformation numérique et économique radicale de nos rapports à la connaissance et à l’information entraîne les acteurs de la recherche, des musées et des médias dans des processus de mutation complexes. Parallèlement, les…
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