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Débats

La laïcité inversée

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La laïcité inversée
Parmi les grands principes républicains, la notion de laïcité affirme une certaine spécificité dans son aptitude à être polysémique, à briser les formes d’un consensus sur les valeurs pourtant essentiel à la vie démocratique. Car cette polysémie dévie tendanciellement vers… En savoir plus...

Les enseignants face au numérique : qui mène la danse ?

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Les enseignants face au numérique : qui mène la danse ?
Publié par Julia Gualtieri sur le site du Digital Society Forum. Lorsqu'un enseignant demande à Marcel Lebrun, professeur à la Faculté des Sciences de l'éducation de l'UCL de Louvain si les ordinateurs vont un jour remplacer les professeurs, il répond,… En savoir plus...

La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…

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La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
Les microcosmes éducatifs ne bruissent que de ça… Après les MOOC et les tablettes, la classe inversée est, semble-t-il, au cœur de la réflexion de tous ceux qui veulent bien se préoccuper de faire avancer la pédagogie et de la mettre en… En savoir plus...

Orientation : jeux de mains…

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Orientation : jeux de mains…
Les Cahiers pédagogiques m’ont demandé un article à propos d’un rapport de l’inspection générale. Cet article se trouve publié sur le site des Cahiers. Je le reprends ici sur mon blog. Le titre que je lui ai donné vient de l’expression « l’orientation… En savoir plus...

Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?

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Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ?
Le numérique, c’est évidemment et d’abord de la culture. De la bonne culture faite pour les femmes et les hommes qui partagent le goût d’être et d’avancer ensemble, en plein accord avec leur temps. C’est la culture de la confiance… En savoir plus...

10 raisons de préférer digital à numérique

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10 raisons de préférer digital à numérique
Olivier Le Deuf :" Ceux qui suivent le blog, mais aussi mes aventures dans les humanités digitales savent que j’ai fait le choix de privilégier l’adjectif digital à numérique depuis quelques années. Le titre de l’ouvrage chez Fyp marquant délibérément… En savoir plus...

Apprendre !

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Apprendre !
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir, de l'émotion, des informations reçues ou encore des investigations entreprises ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils… En savoir plus...

Le geste chez les travailleurs du savoir

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Le geste chez les travailleurs du savoir
L'ami Michel Guillou dans un article d'Educavox nous interroge sur l'instrumentation dans les dispositifs de formation. Il pose, à juste titre,  la question de l'outillage numérique. Il nous explique que l'on ne peut se contenter d'équiper les établissements en solutions… En savoir plus...

Profession : Enseignant, statistiques ...et vœux

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Profession : Enseignant, statistiques ...et vœux
Pour la deuxième année, l’institut Harris a effectué une enquête pour le compte du Snuipp et de la Fsu, enquête réalisée en ligne*, du 8 au 22 décembre 2015, sur un échantillon de 5 555 personnes représentatif des enseignants du primaire… En savoir plus...

Des non-dits à l'école qui peuvent être néfastes dans un climat déjà si crispé !

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Des non-dits à l'école qui peuvent être néfastes dans un climat déjà si crispé !
Notre époque, traversée par des secousses parfois dramatiques, nous le voyons bien avec les récents attentats ou encore l'afflux de réfugiés, crée des tensions, augmente les idées reçues, les préjugés et toutes ces idées fausses qui sont lancées ici ou… En savoir plus...