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Fort d’Odanak : un exemple d’éducation populaire et d’apprentissage expérientiel chez les Abénakis

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Des fouilles archéologiques dans le cadre de Fort d’Odanak : le passé revisité - Depuis le 16 juillet dernier et jusqu’au 17 août 2012, le public est convié à vivre des moments de grandes découvertes archéologiques à Odanak, un village abénaquis du… En savoir plus...

Compagnons du devoir : « Défi Innover Ensemble » 2012

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Compagnons du devoir : « Défi Innover Ensemble » 2012
Les Compagnons du devoir nous communiquent : Le Défi Innover Ensemble est une initiative portée par les Compagnons du Devoir et soutenue par la Fondation J.M. Weston. C’est un atelier de projet collaboratif et interdisciplinaire. En savoir plus...

L’apprentissage expérientiel et la gestion d’une coopérative dès l’âge de douze ans

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L’apprentissage expérientiel et la gestion d’une coopérative dès l’âge de douze ans
En marge des activités sociales et ludiques des colonies de vacances estivales, la Coopérative Jeunesse de Services (CJS) du YMCA Mile-End offre à une quinzaine de jeunes âgés entre 12 et 17 ans l’opportunité d’acquérir des compétences en gestion d’une coopérative, sur le plan des finances, du marketing… En savoir plus...

Devoir de mémoire et citoyenneté européenne

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Devoir de mémoire et citoyenneté européenne
Echange franco-polonais - Un projet culturel et pédagogique s’est mis en place entre le collège Sainte-Marie de Déville-les-rouen et le Lycée Traugutt de Czestochowa en Pologne, autour de l’échange européen et du Devoir de mémoire sur la seconde guerre mondiale et… En savoir plus...

L’école et l’iPad : usages et témoignages

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L’école et l’iPad : usages et témoignages
Un superbe magazine sur les usages de la tablette à l’école - L’école et l’iPad, cela commence comme une fable de La Fontaine, version XXIe siècle. Pour certains, cela rimerait avec le loup et l’agneau…  En savoir plus...

Fondation Lory : La télé et la webtélé pour le sain développement dès le bas âge

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Fondation Lory : La télé et la webtélé pour le sain développement dès le bas âge
(…) Lorsqu’un enfant débute à la maternelle, il a gobé près de 250 heures de messages publicitaires sur la malbouffe et à son entrée au secondaire, il a vu environ 100 000 actes d’agressions et plus de 8 000 meurtres.… En savoir plus...

A l’école du numérique : penser l’école et la société qui viennent

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A l’école du numérique : penser l’école et la société qui viennent
Le magazine CUBEEK organisait le 25 mai dernier à l’Université Victor Segalen Bordeaux 2 , en partenariat avec le Conseil Général 33, la mairie de Bordeaux, l’IUFM d’Aquitaine, la librairie Mollat, les Cahiers Pédagogiques, France 3 Aquitaine, la CASDEN et… En savoir plus...

Utilisation de la réalité augmentée en CM1

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Utilisation de la réalité augmentée en CM1
Crédit photo : Anne Rodde - Publié le 21 /06 sur le site Ludovia - Anne Rodde, Professeur des écoles en classe de CM1, a rédigé cette présentation pour partager son expérience de la réalité augmentée dans le premier degré. Elle espère, par son témoignage,… En savoir plus...

Politiques numériques dans l’éducation : de la solidarité stratégique !

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Politiques numériques dans l’éducation : de la solidarité stratégique !
Présent au colloque de la mission Ecoter, le 21 juin 2012, Visions des politiques numériques dans l’éducation - Comment piloter le changement ?, j’ai écouté les représentants des différents niveaux de notre découpage territorial formuler en présence des représentants de l’État… En savoir plus...

Littérature, le blog des lettres

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Littérature, le blog des lettres
Claude Riva, directeur de la rédaction du blog de l’Ecole des Lettres, interrogé par l’An@é Pouvez-nous nous présenter en quelques mots "L’école des Lettres ? En savoir plus...