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La métamorphose de l'École quand les élèves font la classe

Par Vincent Faillet : Et si une méthode d’enseignement, celle de «l’enseignement mutuel», célèbre au XIXe siècle et presque totalement oubliée depuis, s’avérait d’une étonnante modernité au point de pouvoir participer à la métamorphose de l’École ?

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Écrire et rédiger : un bilan scientifique et 10 recommandations phares

Le Cnesco publie un bilan complet, appuyé sur des ressources d’évaluation et de recherche, et des recommandations concrètes sur le thème « Écrire et rédiger : comment guider les élèves dans leurs apprentissages ? ». Ces travaux font suite à la conférence de consensus organisée en partenariat avec l’Institut français de l’éducation (Ifé-ENS de Lyon)  les 14 et 15 mars 2018, au Lycée d’État Jean Zay (Paris).

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Geek Junior : Apprendre à coder et programmer : 50 ressources pour les enfants et les ados

Publié par le 5 avril 2018

Cours en ligne, applications, ateliers, livres, robots, kits… Voici plus de 50 ressources, mises à jour, pour apprendre à coder, découvrir la robotique et l’électronique. Alors que l’initiation à la programmation informatique est désormais présent les programmes scolaires du lycée et du collège, de plus en plus d’initiatives voient le jour en France.

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Benjamin BERUT : de la théorie à la pratique

Benjamin Berut est à la fois professionnel et enseignant dans le domaine de la communication et du numérique. Actuellement en poste à la DGESCO en charge d'Éduscol, il assure par ailleurs plusieurs cours sur la stratégie éditoriale web à Paris 2, Paris 4 et l'Iscom, dont le but est de montrer aux étudiants la nécessité de lier réflexion théorique et mise en œuvre concrète notamment via des concepts comme l'UX design, la gamification et le storytelling.

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Conversation avec Michel Serres : les mutations du cognitif

Publié sur The Conversation : Un nouvel « Entretien autour de l’informatique » : Serge Abiteboul et Gilles Dowek interviewent Michel Serres, philosophe, historien des sciences et homme de lettres, membre de l’Académie française. Michel Serres revient sur un thème qui lui est cher, les mutations du cognitif, qu’il a déjà par exemple développé dans Petite Poucette, un immense succès d’édition. Cet article est publié en collaboration avec le Blog Binaire.

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Apprendre à communiquer avec le yoga : une séquence collective en grande section

Pour développer des compétences langagières en maternelle, voici une nouvelle ressource numérique Maitriser le langage et prendre conscience de son corps avec le yoga (disponibles sur le portail J’aime l’école de Bayard Education). Découvrez une séquence collective filmée dans la classe de grande section de Sophie Warnet (PEMF dans la Drôme).

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12 avril : Numérique et éducatif, objectif « Réussite éducative » : donner toutes les chances dès le primaire !

Rencontre de la Mission Ecoter en partenariat avec la Communauté urbaine de Dunkerque - Mercredi Jeudi 12 avril 2018 - 14h00 – 17h00 - (Accueil à 13h30) - La Halle aux Sucres - 9003 Route du Quai Freycinet 3-MOLE1 - 59140 Dunkerque :  INSCRIPTION GRATUITE MAIS OBLIGATOIRE

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Objets connectés personnels (3) : La formation des enseignants en sciences sociales et humaines et la parole des usagers.

Voici le troisième article de la série  : Utilisation d’objets connectés personnels  dans l’espace scolaire (1) - Du motif de la prise de parole d’un public scolaire : De la réception et l’émission d’un message à l’usage d’un objet (2) La formation des enseignants en sciences sociales et humaines et la parole des usagers des objets connectés (3)-   Un dispositif éducatif au sein d’un établissement et sa fonction d’information (4).

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