En février dernier, le président de la République s'était engagé à ce qu'aucun enfant en situation de handicap ne soit privé de scolarisation à la rentrée 2020. Il avait annoncé la création de 11 000 postes supplémentaires d'accompagnant(e)s d'élèves en situation  de handicap.

L'école à la maison n'a pas eu les mêmes effets sur tous les élèves. Si certains ont totalement décroché, d'autres au contraire ont tellement progressé qu'ils sont même prêts à sauter une classe. Le confinement a creusé les disparités. Chacun(e) s'est retrouvé(e) enfermé(e) dans son cadre familial  sans  capital scolaire,sans équipement  adéquat ou même d'espace suffisant  pour les plus démuni(e)s.Parmi les élèves les plus touché(e)s : les "petits" en grande section maternelle, en CP, ou en CE1 en pleine acquisition des fondamentaux et celles et ceux des filières professionnelles dont l'apprentissage est très pratique. 

L'objectif de cette rentrée, d'accueillir tous les élèves est un pari politique de même nature que celui qu'avait pris Emmanuel MACRON en décidant, contre l'avis de certains experts, la réouverture des écoles le 11 mai dernier après un éprouvant confinement. 

Voici que surgit, au beau milieu des vacances, une nouvelle version des règles à suivre, dès la rentrée, dans les établissements scolaires. L'objectif est clair; permettre le retour de tous les élèves et à tous les niveaux. 

Aujourd'hui, se mettre en retard est devenu une véritable hantise. Tout porte désormais à la précocité. Même les enfants doivent se dépêcher de quitter l'enfance, ils doivent aller plus vite, vite apprendre à lire, vite "maîtriser les apprentissages fondamentaux", vite, toujours plus vite !!