La 13ᵉ Semaine des Mathématiques se déroule du 13 au 20 mars 2024 sur le thème « Mathématiques : l’important c’est de participer ! ». Cette année, se sont associés le Groupe Départemental Maths 74, M@ths en-vie, M@ths'n Co, Cyril Michau, Nicolas Lemoine et Eurêkamaths  pour vous proposer 4 jours complets à vivre ensemble !

Un classique de la littérature et de la jeunesse, en librairies le 1er Mars 2024. Avis à tous les fans de Beatrix Potter, de Brisby et le secret de Nimh, ou encore des Sylvanian !

La problémathèque*, c’est une plateforme collaborative et évolutive proposant aux enseignantes et enseignants des problèmes mathématiques stimulants, conçus à partir des travaux de la recherche, pour tous les niveaux de la maternelle au lycée. Chaque problème est accompagné d'une fiche offrant une analyse didactique du problème dans l’objectif d'outiller les enseignants dans la préparation de l'activité en classe.

Lieu de construction des destinées, l’école en France peine à déjouer le rôle exercé par l’origine sociale, le sexe et l’ascendance migratoire sur les performances et les parcours des élèves. Cette Note d’analyse est publiée sous la responsabilité éditoriale du commissaire général de France Stratégie. Les opinions exprimées engagent leurs auteurs et n’ont pas vocation à refléter la position du gouvernement. Institution autonome placée auprès du Premier ministre, France Stratégie contribue à l’action publique par ses analyses et ses propositions. Elle anime le débat public et éclaire les choix collectifs sur les enjeux sociaux, économiques et environnementaux.

Lorsqu'on parle numérique éducatif, nous découvrons une grande complexité, un écosystème qui ne peut se mettre en place que si chaque paramètre est pris en compte : choix politiques à tous les niveaux, implication de tous les acteurs, infrastructures, matériels, formations, pédagogie, organisation des temps et des espaces, mise en place de relations et d'informations, acceptation de la notion de flux, de mobilité, voire d'équilibres précaires...

Nous avions rencontré à Educatice en 2021, Benjamin Azoulay qui nous expliquait comment, en miniaturisant la fonction LiFi en une puce, l'entreprise française Oledcomm a rendu possible l’intégration de la  technologie de communication sans fil par la lumière dans les smartphones, tablettes et objets connectés.  https://www.educavox.fr/innovation/technologie/lifimax-sans-fil-et-sans-wifi. En voici une application en école maternelle.

De nombreuses initiatives ont été mises en place afin de favoriser l'apprentissage et la pratique de la lecture à tous les âges (ex du quart d'heure de lecture). A l'heure du virage numérique de l'école, il existe de nombreux outils innovants sur lesquels les enseignants peuvent, dès la maternelle, s'appuyer pour enrichir leur pédagogie et, ainsi, accroître le vocabulaire, nourrir l'imaginaire et développer la créativité de leurs élèves, tout en leur donnant le plaisir de la lecture. 200 000 enfants de Maternelle, CP et CE1 utilisent Bookinou à l'école, dont 25 % en zones d'éducation prioritaire.

Le projet eTwinning « Ecomates : Little Detectives » vise à faire connaître les 17 objectifs de développement durable des Nations Unies à des élèves de maternelle pour leur permettre de mettre en œuvre localement des actions qui contribueront à agir dans leur école et au-delà, dans les communes où vivent les enfants: -Longueil et Sainte-Marguerite-sur-Mer en France -Tolède en Espagne -Tallinn en Estonie -Angra do Heroismo aux Açores, Portugal -Avlonari et Loutra Edipsou en Grèce.