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Et si les élèves évaluaient nos cours?

dimanche, 15 février 2015
Débats
Et si les élèves évaluaient nos cours?

Et si les élèves évaluaient nos cours?

C’est une question qui paraît étrange de prime abord… et pourtant …Communiquer avec ses élèves ou avec toute autre personne est un art subtil. Combien de personnes n’arrivent pas à communiquer car elles sont incapables de s’écouter l’une et l’autre ?

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Sur l’évaluation des élèves

dimanche, 25 janvier 2015
Débats
Sur l’évaluation des élèves

La part humaine de l’évaluation

Dans son sens le plus littéral, évaluer consiste à attribuer une valeur. Par son caractère éminemment sensible, cette démarche renvoie à la dimension proprement humaine de l’acte éducatif : à sa part de subjectivité, à l’influence prépondérante des affects qui conjuguent en leur force les attentes comme les investissements de tous ordres. 
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La notation à la table des négociations

mercredi, 07 janvier 2015
Actualité
La notation à la table des négociations
La plupart des élèves adorent les notes; et je pèse mes mots : ils adorent les notes comme le Graal, comme l'outil ultime de compréhension et de classification du Monde... enfin... "du Monde", disons plutôt du petit monde de l'Education Nationale, qui, dans son encadrement au cordeau, a tendance à laisser penser à ses ouailles qu'elle est le seul univers tangible – à tout le moins jusqu'aux examens de fin de cycle.
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La question de l'orthographe à l'université, une nouveauté?

vendredi, 02 janvier 2015
Brèves
La question de l'orthographe à l'université, une nouveauté?
Publié par  claude lelièvre sur mediapart.fr.

Et même une urgence, si l'on en juge par le titre d'un article qui vient de paraître en pleines vacances de Noël dans le « Figaro» : « L'orthographe préoccupe les universités »

Et pourtant, il n'y a pas si longtemps, le premier lundi d'octobre 2010, Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a déjà appelé de façon martiale à la mobilisation...
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Norme éducative et accompagnement du handicap

jeudi, 09 octobre 2014
Analyses
Norme éducative et accompagnement du handicap
Le programme Handiscol, lancé en 1999 par une volonté conjointe du ministère de l’éducation nationale et par le ministère de l’emploi et de la solidarité, a incontestablement fait date dans notre histoire récente.
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Quelle est la différence entre punition et sanction ?

vendredi, 15 août 2014
Analyses
Quelle est la différence entre punition et sanction ?
Dans le langage courant, on a tendance à considérer sanction et punition comme synonymes. Il s’agit de faire respecter le pouvoir des adultes sur les enfants en ayant recours à des moyens disciplinaires pour supprimer les comportements non acceptables.
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30 propositions pour encourager les enfants

jeudi, 14 août 2014
Analyses
30 propositions pour encourager les enfants

plutôt que les complimenter en classe et à la maison
Quelle est la différence entre encourager et complimenter ? Comment encourager efficacement ?

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La connaissance du résultat est-elle obligatoirement un bienfait pour les apprentissages ?

vendredi, 07 février 2014
Débats
La connaissance du résultat est-elle obligatoirement un bienfait pour les apprentissages ?
Le numérique : usages et précautions

L’utilisation des outils numériques dont le faire-valoir immédiat est directement en rapport avec la vitesse à laquelle on peut délivrer ce résultat apporte parfois des informations assez surprenantes.
 
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