Débats
Ce que l’internet n’a pas réussi (2/4) : renverser les inégalités
- Écrit par Guillaud Hubert
Article initialement publié sur Internet Actu - Mercredi 22 janvier, les protestations anti-Silicon Valley qui se multiplient depuis le printemps 2013 ...
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Comment trouver un MOOC pour apprendre ? 2 sites pratiques
Article initialement publié par Jean-Luc Raymond en cc sur NetPublic Comprendre et apprendre via des dispositifs detype MOOC (cours en ligne ouvert et massif), c’est aujourd’hui une facilité pour bien des internautes et des mobinautes. En novembre 2013,NetPublic a indiqué l’existence de 7…
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La connaissance du résultat est-elle obligatoirement un bienfait pour les apprentissages ?
- Écrit par Pinkowski Martial
Le numérique : usages et précautions L’utilisation des outils numériques dont le faire-valoir immédiat est directement en rapport avec la vitesse à laquelle on peut délivrer ce résultat apporte parfois des informations assez surprenantes.
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La conception française de l’orientation
- Écrit par Desclaux Bernard
Article initialement publié sur mon blog Educpros En 2003, mon CSAIO (Chef du service académique d’information et d’orientation, Claude Étienne) m’avait demandé de réfléchir à l’état de l’orientation d’alors. Je reprends ici le matériel rassemblé à l’époque. Est-ce que les choses ont…
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MOOC C2i semaine 2/8 - (Internet les autres et moi)
- Écrit par Le Page Gilles
Cet article fait suite à celui de la semaine 1/8 Thème de la semaine 2 du Mooc : "DEVENIR UN ACTEUR DU WEB SOCIAL" Le démarrage du cours ressemble fort à celui de la semaine précédente : une présentation en diapos du…
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Open Access : quel avenir pour la publication scientifique ?
- Écrit par Tran Claude
Les 5eme journées Open Access organisées par le consortium Couperin se sont tenues dans le Grand Amphithéâtre de l’Ecole des Arts et Métiers ParisTech à Paris le Jeudi 24 et le vendredi 25 janvier 2013 avec pour thème : Open Access : quel avenir…
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Offensive malsaine contre l’école
- Écrit par Figeac Patrick
L’initiative lancée au nom de la lutte contre "les théories du genre" en milieu scolaire a abouti à ce que des parents ne conduisent pas leurs enfants à l’école pour une journée. Personne, ni les autorités, ni les observateurs ne s’étaient…
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Apprendre à exercer sa liberté d’expression ou apprendre à coder ?
- Écrit par Guillou Michel
S’il est une chose que j’ai apprise de mes maîtres qui m’ont dit de ne jamais oublier, c’est de tenter de savoir distinguer l’essentiel de l’accessoire ou, pour venir en écho à une maxime connue, de ne pas se tromper dans…
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Le savoir-devenir dans les cultures de l’information (forwardances in information cultures)
Article publié sur Médias Matrices La société et l’école s’accordent généralement à décrire quatre grands domaines éducatifs : le savoir et le savoir-faire, l’être et le savoir-être.
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À observer les usages, on oublie de s’engager...
- Écrit par Guillou Michel
En matière de numérique éducatif, le mot « usage » est apparu lorsque les élus des collectivités territoriales, communes et conseils généraux et régionaux, se sont préoccupés, de manière fort légitime d’ailleurs, de rendre compte à leurs électeurs de la manière dont ils…
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