Cette semaine se tient à Paris, à la Porte de Versailles, l’inusable et désormais traditionnel salon Éducatice, dit « salon professionnel de l’éducation » (!). En savoir plus...

Est-ce possible dans une société de recherche du résultat immédiat et du "risque 0" ? Quatre mille communes, près de deux millions d’élèves…Nous ne sommes pas en 2013 mais en 1991 et ce sont les chiffres fournis par une évaluation effectuée… En savoir plus...

Article initialement publié sur mon site EducProsGeorge Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative vient de donner quelques informations au sujet de l’expérimentation concernant l’orientation en fin de troisième. Principe simple, on laisse en l’état la procédure d’orientation, mais dans quelques collèges… En savoir plus...

Gestion du temps et sphère privée :  En savoir plus...

Les "MOOC" - ces cours en ligne ouverts à tous, souvent gratuits - se développent de plus en plus en France comme en témoigne le lancement en octobre dernier de la nouvelle plateforme nationale France université numérique (FUN).   En savoir plus...

France Université NumériqueArticle initialement publié sur NetPublic par Jean-Luc RaymondFin octobre 2013, la première plateforme publique française de cours à distance de type MOOC (cours en ligne ouvert et massif) a été ouverte par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : France Université Numérique… En savoir plus...

Ertzscheid Olivier : "Ou comment et pourquoi il est plus que probable que la multiplication des enclosures informationnelles nous mène inéluctablement à un web de la forclusion. En savoir plus...

Mais où le passé a-t-il bien pu passer ? Au point qu’on en soit à refaire le monde, au lieu de prendre leçon et acte, et d’aller de l’avant. Je souhaite ici faire écho à l’article paru sur ce site sous le titre :Pourquoi… En savoir plus...

En tant qu’enseignant, que faites-vous pour créer ou recréer un environnement d’apprentissage stimulant ? Qu’est ce qu’un environnement d’apprentissage stimulant ? En savoir plus...

L’idée centrale du livre : Le développement du numérique doit conduire à une refondation du projet scolaire et de l’ensemble des institutions académiques en intégrant ces technologies sur des bases scientifiques et humanistes. En savoir plus...