Débats
Numérique en campagne ( 2 ) : que l’intelligence artificielle augmente l’intelligence humaine !
- Écrit par Puyou Jacques
L’intelligence artificielle occupe, depuis une cinquantaine d’années, une place de choix dans l’imaginaire les fantasmes et les peurs de l’humanité. Il est vrai qu’elle n’est pas facile à définir et à cerner et que le contact entre le substantif et…
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Carn@val numérique : ce que le numérique fait à nos cultures
- Écrit par Laurissergues Michelle
Le numérique amplifie, bouscule, modifie nos sociétés. Que fait-il à nos cultures ? Rivés à des tablettes, à des Smartphones, à des casques audio ou à des lunettes de réalité virtuelle, toutes les générations semblent traverser les espaces sans paraitre…
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Numérique en campagne (1) : Quelques fondamentaux
- Écrit par Puyou Jacques
Nous sommes entrés depuis quelques mois dans la préparation d’élections présidentielles puis législatives qui vont conditionner tout notre environnement social, économique et politique pour les cinq années à venir.
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Le numérique au centre des débats ?
- Écrit par Laurissergues Michelle
Le monde dans sa globalité change de repères : monde du travail, équilibres politiques à l’échelle mondiale et locale, représentations des citoyens par délégation, culture des nouveaux médias : La société est connectée et tout se désorganise ou se réorganise...
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Pourquoi ils veulent tous défaire l’idée des digital natives ? Ils n’ont jamais existé !!!
- Écrit par Devauchelle B
Depuis que l’idée de Marc Prensky a été popularisée, nombre de publications se sont emparées de l’idée de « digital natives » pour tenter de la mettre à mal, voir de s’y opposer de manière radicale.
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Les enseignants et les machines
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
Depuis l'apparition par effraction du numérique dans notre environnement professionnel nous lisons des articles, nous organisons des colloques, mois débattons sur la place de la machine. Sont ce les machines qui sont centrales et qui doivent être l'entrée réflexives, sont…
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École numérique : naufrage à l’horizon…
- Écrit par Guillou Michel
Le microcosme politique ne bruisse que de cela. « Nous interdirons l’usage des téléphones portables dans l’enceinte des écoles primaires et des collèges » annonce bravement et récemment un candidat à l’élection présidentielle, ignorant sans doute — vous, mes lecteurs que j’aime, le savez déjà — que la mesure a déjà…
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Cécile Morzadec : " Pourquoi je ne crois pas à la classe inversée ?"
Il en est de tout dispositif ainsi : certains enseignants se les approprient et c'est bien. Il est aussi nécessaire d'alimenter les débats afin d'apporter par des regards critiques et néammoins positifs, les ingrédients nécessaires à une rétrospection et un…
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Quoi de neuf autour de penser l’école de demain ?
- Écrit par Gilliot Jean-Marie
Le constat est largement partagé, l’éducation doit évoluer. Et si beaucoup de rapports ont été déjà produits, la dynamique de réflexion se poursuit. Ce qui m’intéresse aujourd’hui, c’est de voir à quel point les approches sont finalement typées. Cela correspond…
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Quelle architecture pour l'école de demain ?
Les Cahiers du CERFEE - revue Éducation et socialisation - se situent dans le domaine des sciences de l’éducation. Les numéros peuvent être thématiques ou assembler des varia. Voici le numéro coordonné par Béatrice Mabilon-Bonfils, François Durpaire et Geneviève Zoïa.
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