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Débats

Points de vue, preuves et inégalités dans le domaine du numérique scolaire.

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Points de vue, preuves et inégalités dans le domaine du numérique scolaire.
« Je le sais, je l’ai vécu » ou encore « si je l’ai fait, tout le monde peut le faire ». Dans la même ligne on peut parfois entendre « à partir de ces cinq études de cas nous pouvons dire que » ou encore… En savoir plus...

Des tranchées à la pelle et à la pioche

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Des tranchées à la pelle et à la pioche
Le ministère de l'éducation nationale bannit les calcularices graphiques programmables des salles d'examen. En savoir plus...

L’in-discipline… inéluctable des savoirs

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L’in-discipline… inéluctable des savoirs
Le débat sur les disciplines scolaires se développe dans l’indifférence des citoyens, comme si ces questions étaient exclusivement l’affaire des spécialistes, des enseignants et de leurs syndicats, et, dans une moindre mesure, des parents d’élèves qui ont toujours du mal… En savoir plus...

Quand le SIEC continue à se tromper de millénaire…

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Quand le SIEC continue à se tromper de millénaire…
Les années précédentes, j’avais tendance à m’échauffer à la lecture des premiers articles des médias qui, sans jamais poser de questions, comme d’habitude, relaient la communication officielle du ministère de l’Éducation quant à la manière dont il prend en charge la fraude aux… En savoir plus...

Comment les ados voient leurs parents sur les réseaux ?

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Comment les ados voient leurs parents sur les réseaux ?
« UnfollowMe », la campagne d’Amnesty contre la surveillance de masse, pourrait aussi être le résumé des relations parents / ados, en ligne et hors ligne… Les parents sont-ils la plaie des réseaux sociaux ? À lire certains posts d’ados sur Twitter ou… En savoir plus...

Formations en ligne : que vend-on ?

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Formations en ligne : que vend-on ?
Publié par Jacques Dubois sur le site : https://prodageo.wordpress.com/2015/04/09/formation-en-ligne-que-vend-on/ Cela fait un moment que je cherche à faire le point sur les formations vendues pour le grand public en ligne. Après avoir fait un tour du net, voici une synthèse de… En savoir plus...

Au nom de l'égalité et de la République

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Au nom de l'égalité et de la République
L'école n'a pas à lutter seulement contre les inégalités : elle doit faire face à ce jeu différentialiste. Elle doit associer son souci républicain de l'espace public de l'apprentissage, et le repli de certains dans un intérieur qui ressemble à… En savoir plus...

L'ennui : un sujet tabou ?

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L'ennui : un sujet tabou ?
L’ennui des élèves est une réalité. Son accroissement régulier au fil des ans est incontestable. Il ne peut échapper ni aux observateurs attentifs aux comportements en classe ni aux enseignants eux-mêmes aux prises avec les difficultés d’attention, ni aux parents… En savoir plus...

Engagement numérique de l’école : quelques bonnes raisons de craindre le pire…

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Engagement numérique de l’école : quelques bonnes raisons de craindre le pire…
En matière de numérique, qui n’avance pas recule. C’est une chose bien comprise maintenant par les entreprises et le monde du travail. L’engagement des personnels, des dirigeants, de l’ensemble des services doit y être résolu et déterminé, à tel point que plus rien… En savoir plus...

La raison et l’éducation plutôt que le mépris, la censure technique et la répression

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La raison et l’éducation plutôt que le mépris, la censure technique et la répression
Avertissement liminaire au lecteur : bien qu’il soit daté du premier avril, ce billet n’est pas une blague. J’ajoute que, contrairement au précédent (1), il doit être lu au premier degré. Je préfère prendre mes précautions. Revenons à ce billet précédent dont la… En savoir plus...