Débats
La raison et l’éducation plutôt que le mépris, la censure technique et la répression
- Écrit par Guillou Michel
Avertissement liminaire au lecteur : bien qu’il soit daté du premier avril, ce billet n’est pas une blague. J’ajoute que, contrairement au précédent (1), il doit être lu au premier degré. Je préfère prendre mes précautions. Revenons à ce billet précédent dont la…
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Assimilation, intégration ou inclusion ?
- Écrit par Torres Jean Christophe
Un dilemme éducatif - Comment faut-il concevoir l’éducation républicaine des élèves ? Sur quelle représentation, sur quelle dynamique d’accompagnement convient-il d’établir le lien qui les associe à l’école ? Cette question centrale engage à la fois la place de l’élève dans l’institution scolaire…
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La technologie
- Écrit par Bellevalle Leon
Un Monsieur me demandait l'autre jour – par curiosité ou pour vérification ? – si l'esclavage avait bien été aboli en 1789. Benoîtement, je lui répondis qu'en effet, les révolutionnaires, dans leur générosité immense, avaient nettoyé cette honte et insulte…
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Numérique et école : non, non, tout devrait bien se passer…
- Écrit par Guillou Michel
Après tout, n’est-ce pas, il n’y a pas de raison d’être inquiet… Les grognons et les fâcheux ne cessent de nous alarmer, menaçant, vitupérant, ressassant leurs alertes intempestives, brandissant leurs obscurantistes calicots. On n’entend plus qu’eux et, en effet, il y…
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Le geste emprisonné
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
« Au cours de l’évolution humaine, la main enrichit ses modes d’action dans le processus opératoire. L’action manipulatrice des primates, dans laquelle geste et outil se confondent, est suivie avec les premiers Anthropiens par celle de la main en motricité directe…
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Les caricatures
- Écrit par Bellevalle Leon
C'était le lendemain du Jour C – C, comme la première lettre de cet hebdo satirique qu'on a cru assassiner alors qu'on lui donnait des ailes.Mes élèves ont pris l'habitude de me parler, quand il y a lieu, beaucoup, beaucoup…
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Questions de bon sens
- Écrit par Jean Agnès
La question de l'éducation scolaire reste difficile, incertaine. Trop de doutes persistent. Certes, on veut croire à l'école[1] telle qu'elle est, penser à juste titre qu'elle est ainsi améliorable, et se réconforter aux aspects positifs, aux réussites locales, aux paroles…
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Evaluer la refondation… Oui, mais comment ?
- Écrit par Frackowiak Pierre
L’avenir n’est pas une amélioration du présent. C’est autre chose. Elsa Triolet. Au Comité de Suivi de la Refondation, à l’Assemblée Nationale, le 18 mars, Michel Herbillon (UMP) demande l'évaluation de cette réforme. Yves Durand (PS) répond "Il faut que…
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Semaine de la presse : apprendre la liberté d’expression ou apprendre comment on s’acharne à la limiter ?
- Écrit par Guillou Michel
La Semaine de la presse et des médias dans l’école — ne comptez pas sur moi pour y ajouter ce stupide ® dont on l’affuble depuis des années — est une institution. Ancienne, c’est la vingt-sixième édition cette année, et donc vénérable mais…
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L'Europe des données est à la croisée des chemins.
- Écrit par Tran Claude
Construire une Europe des données compétitive, adaptée au nouvel univers numérique et fidèle à ses valeurs. Avec pour contrepoint la cybercriminalité et le cyberterrorisme.
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