Langue orale
15 exemples concrets d'utilisation en classe de l'Intelligence Artificielle
- Écrit par Houry Yann
Ce n'est pas peu dire que l'IA et ses potentielles utilisations sont en train de faire couler beaucoup d'encre. Mais si les possibilités se laissent entrevoir, il est parfois plus difficile de développer des usages concrets, ce que le présent…
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Apprendre à lire : quels défis cela représente-t-il pour les élèves de primaire ?
Frédéric Bernard, Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg publie sur The Conversation : L’entrée à l’école primaire coïncide avec la découverte des savoirs fondamentaux qui vont structurer la vie et la personnalité des élèves. La lecture implique de passer par…
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Musée d’Orsay : Concours d’éloquence pour voix en exil
- Écrit par Fatma Alilate
Jeudi 22 juin a eu lieu au Musée d’Orsay la seconde édition du concours d’éloquence « Voix en exil », pour la Journée mondiale du réfugié. Organisé par le HCR - l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés -, et le Musée…
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De "l’objet usuel connecté" au "bien social"
- Écrit par Jeannel Alain
Cet article intitulé De « l’objet usuel connecté » au « bien social », fait suite aux deux articles précédents : Article 1 : Aspects géopolitiques et rapports Rapport public/privé et Article 2 : Protection des mineurs.es : leurs paroles ?
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La francophonie : pour qui ? pour quoi ?(1/3)
- Écrit par Moës Julien
Le texte de cette conférence est prépublié avec l'aimable autorisation de M. Samir Marzouki, Responsable de ce congrès qui s'est tenu à Hammamet. Conférence plénière au Ve Congrès de la Commission du monde arabe de la Fédération internationale des professeurs…
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Bookinou, un allié pédagogique pour les enseignants de cycle 1 et de cycle 2
- Écrit par An@é
Soutenu par le Ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports grâce au label Édu-up, Bookinou était présent sur le salon Educatec-Educatice. Bookinou contribue à développer le goût et le plaisir de l’enfant pour la lecture, tout en préservant…
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Odysseum-Eduscol : Lire et interpréter la tragédie en classe
ODYSSEUM-EDUSCOL, Maison numérique des Humanités, entend renforcer les synergies entre un enseignement en présence des élèves, toujours aussi crucial, et un accompagnement à distance, de manière à être au plus près des professeurs dans leurs classes. Il s’agit de leur apporter les…
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Card’inno #4 - Les enjeux de l’oral - Tome 1
- Écrit par An@é
Cécile BETERMIN – Conseillère Académique CARDIE - Poitiers : " Comme vous le savez, l’oral est devenu un enjeu majeur pour les élèves. Il est un facteur très discriminant, ceci dès la maternelle, et un véritable enjeu d’insertion sociale et…
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La « Langue », des idées en devenir.
- Écrit par Jeannel Alain
La lecture des textes de Roland Barthes et de Pierre Bourdieu[i] conduit à cette proposition : Partager une « Langue » est un parcours. En milieu scolaire, ce parcours est distinct du curriculum de l’apprentissage d’un langage officiel qui est celui de l’enseignement.…
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Multilinguisme et langue de l’enseignement : Particularisme et unité linguistique.
- Écrit par Jeannel Alain
« Les évolutions sont aujourd’hui d’ordre politique, économique, technique, culturel. Les approches pédagogiques que nous faisons nécessiteraient une reconstitution des espaces temps pour les équipes enseignantes et les enfants. » Michelle Laurissergues La première rencontre de l’élève avec l’enseignant est un regard:…
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Kokoro lingua : Jeux, activités et méthode simple pour apprendre l’anglais
- Écrit par Laurissergues Michelle
Au salon Educatice, nous avons rencontré Nathalie LESSELIN, fondatrice de l’association BIG BANG Génération et du programme KOKORO Lingua, méthode d'apprentissage en ligne pour les enfants de 3 à 8 ans. Ce sont de senfants natifs de la langue qui…
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C'était au Festival de Sainte-Livrade "Cap aux bords"...
- Écrit par Figeac Patrick
Succédant aux Rencontres de Laignes (2012-2017), devenues au fil des ans un des rendez-vous culturels les plus hospitaliers de l'été, "Cap Aux Bords-Rencontres Cinématographiques en Lot-et-Garonne" est une manifestation conçue et proposée par Patrick Leboutte et organisée par la Ligue de…
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#JourSansE
- Écrit par Agence usages Canopé
Aurélie Palud et Manon Hervé, professeures de lettres, nous présentent le dispositif #JourSansE au collège et au lycée
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Cycles 1 et 2 : Quand le yoga et le numérique s'allient pour développer le langage
- Écrit par Szac Murielle
Le grand enjeu des premières années d’école, c’est d’apprendre à s’exprimer, comprendre les autres et se faire comprendre d’eux. Maîtriser le langage sous toutes ses formes, à l’oral en maternelle et aussi à l’écrit pour les enfants devenus lecteurs.
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Découvrir le site Théâtre en acte !
Le nouveau site Théâtre en acte, nouveau site proposé par le Réseau Canopé, propose des ressources permettant la découverte d’œuvres théâtrales en classe et la comparaison de mises en scène de référence. Découvrez-le !
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E-magazine européen collaboratif
- Écrit par Agence usages Canopé
Dans le cadre d’un projet e-Twinning, les élèves du dispositif Ulis du collège Lakanal d’Aubagne ont réalisé un e-magazine. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Rencontres de l'Orme.
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Colloque international " Transmettre les savoirs : archéologie des apprentissages "
- Écrit par An@é
Colloque international organisé par l'Inrap et la Cité des sciences et de l'industrie, sous la direction scientifique de Patrick Pion, Inrap, et de Nathan Schlanger, École nationale des chartes, à l'auditorium de la Cité des sciences et de l’industrie, les 28 et 29 novembre 2017.…
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Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter
- Écrit par An@é
Au cours d'une journée de formation de formateurs à l'IFE, Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron ont présenté les fondements théoriques et les utilisations de leur outil Narramus. Conférence donnée à l'IFE lors d'une formation de formateurs, le 1er décembre 2017
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Where is Brian ? He’s speaking with his cellular phone
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
L’insertion des technologies numériques dans les processus d’apprentissage est désormais une réalité, il me semble que le question ne fait plus débat. Ce sont les modalités d’utilisation, la façon dont les formes scolaires évoluent qui sont au centre des débats…
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Littérature et robotique : un pari gagné à la maternelle !
- Écrit par Storti Sylvie
Les robots sont entrés en maternelle et ont trouvé toute leur place. Non, ce n’est pas une mode ni une nouvelle lubie pour introduire le numérique à l’école et cela dès le plus jeune âge.
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