
An@é
écriTech'6 : "Vie numérique de l’élève : une identité en construction"
- vendredi, 27 mars 2015
- Agenda

"9 & 10 avril 2015 - à Nice"
écriTech'6 prolongera la réflexion en montrant que le numérique peut être un élément essentiel de la réussite scolaire et de la professionnalisation future de l’élève.
Multilinguisme dans les écoles publiques de New York
- vendredi, 27 mars 2015
- Brèves

L'Organisation internationale de la Francophonie et les pays francophones se mobilisent en faveur du multilinguisme dans les écoles publiques de New York
L'Organisation Internationale de la Francophonie, à travers sa Représentation permanente auprès des Nations Unies, et l'association « Education en Français à New York » (EFNY), lancent une initiative sur la promotion du bilinguisme (anglais-français) dans les écoles publiques à New York.
Lancement de la plateforme POLARIS
- mercredi, 25 mars 2015
- Fait marquant

L’école doctorale parisienne Complexité du Vivant (CdV-UPMC-ENS) annonce le lancement de sa plateforme POLARIS de promotion de la recherche pour ses 400 doctorants et diplômés - L’école doctorale CdV s’associe à MyScienceWork pour offrir à tous ses doctorants et diplômés une archive personnalisée pour la visibilité de leurs recherches ainsi que des métriques sur l’impact de leur recherche, des outils de communication et de networking.
En savoir plus...
#MuseumWeek2015 : 1800 institutions de 58 pays s'ouvrent sur Twitter
- lundi, 23 mars 2015
- Fait marquant

Article publié sur le site http://creative.arte.tv/ par Alexia Guggémos
Etats-Unis, Canada, Brésil, Equateur, Bénin… Plus de 1 800 institutions culturelles dans le monde invitent à vivre l’expérience #MuseumWeek, du 23 au 29 mars 2015. Une semaine inédite d’échanges et de jeux sur Twitter. Initiée par une poignée de community managers de musées français en 2014, l’événement a pris cette année une dimension internationale. Une initiative à suivre sur ARTE Creative
Le jeu pour apprendre les valeurs d'entreprendre
- mercredi, 25 mars 2015
- Pédagogie

Article par Federica Minichiello publié sur le site : http://cursus.edu/
De nombreuses recherches se penchent sur l'éducation à l'entrepreneuriat et tentent d'évaluer l'apprentissage réel des aspirants entrepreneurs. Cependant, on se questionne rarement sur la pérennité de ces apprentissages dans le temps.
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