Un rôle de formateur : analyser les circulaires
- Écrit par Desclaux Bernard
Photo Credit : BobMacInnes via Compfight cc
Article initialement publié le 29 juillet 2013 sur mon blog EducPros.
Si l’Education nationale ne produit plus de textes autoritaires, elle continue à produire en masse des textes « d’orientation ». Il s’agit de textes indiquant, ouvrant de nouveaux champs d’actions pour les acteurs.
Légamédia
Base juridique de référence sur les pratiques numériques : expression sur Internet, données personnelles, vie privée
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Suivre les compétences des élèves avec Podio
- Écrit par Jourde François
Dossier journal scolaire # 4 : La boîte à outils pour votre journal scolaire
- Écrit par Laval Camille
Dossier journal scolaire # 3 : quelques conseils pratiques
- Écrit par Laval Camille
Une séance d’Histoire des Arts sur Van Gogh en CM2
- Écrit par Szac Murielle
La question, outil de l’enseignant ?
- Écrit par Céci Jean-François
Ou l’art de poser des questions pour former et évaluer…
Combien de fois cela vous est-il arrivé de recevoir « à la figure » cette réplique toute faite, signe d’une indiscrétion ou curiosité potentielle envers votre interlocuteur ? La question peut donc agacer. Elle peut aussi montrer un signe d’intérêt. Faisons un petit tour d’horizon de la question pédagogique !
En savoir plus...Apprendre et former en environnement numérique
- Écrit par Le Page Gilles
- article initialement publié sur le blog E-pédagogie, web2.0
Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ?
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