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Légamédia : Base juridique de référence sur les pratiques numériques

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Légamédia : Base juridique de référence sur les pratiques numériques
 Expression sur Internet, données personnelles, vie privée - NetPublic a déjà évoqué en mars 2013 la boîte à outils et réglementaire pour des publications Internet du site Eduscol (portail national des professionnels de l’éducation par le Ministère de l’Education nationale) appelée Légamédia.
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Suivre les compétences des élèves avec Podio

Pratiques
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Suivre les compétences des élèves avec Podio
Par souci d’organisation professionnelle et pédagogique (mais aussi par un tropisme technophile personnel tenace…), j’explore diverses façons numériques de suivre les profils de compétences et les progressions des élèves. En savoir plus...

Dossier journal scolaire # 4 : La boîte à outils pour votre journal scolaire

Pratiques
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Dossier journal scolaire # 4 : La boîte à outils pour votre journal scolaire
Dossier spécial journal scolaire : 
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Dossier journal scolaire # 3 : quelques conseils pratiques

Pratiques
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Dossier journal scolaire # 3 : quelques conseils pratiques
Dossier spécial journal scolaire : 
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Une séance d’Histoire des Arts sur Van Gogh en CM2

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Une séance d’Histoire des Arts sur Van Gogh en CM2
Utilisation d’un tableau numérique En savoir plus...

La question, outil de l’enseignant ?

Analyses
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La question, outil de l’enseignant ?

Ou l’art de poser des questions pour former et évaluer…

Combien de fois cela vous est-il arrivé de recevoir « à la figure » cette réplique toute faite, signe d’une indiscrétion ou curiosité potentielle envers votre interlocuteur ? La question peut donc agacer. Elle peut aussi montrer un signe d’intérêt. Faisons un petit tour d’horizon de la question pédagogique !

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Apprendre et former en environnement numérique

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Apprendre et former en environnement numérique
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Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ?

Analyses
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Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ?
Cet billet a été publié simultanément sur le site du collectif SavoirsCom1, sur le blog L’odyssée d’Ln et sur le site Doc pour Docs ; il s’agit donc ici d’une reprise.
Ce Billet s’inscrit dans l’axe 4 du manifeste de SavoirsCom1 :
 
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Accompagnement à distance des apprenants

Analyses
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Accompagnement à distance des apprenants

La réactivité ascendante, et quelques autres modalités d’accompagnement des apprenants à distance dans les réseaux sociaux massifs d’apprentissage (RSMA)

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De l’usage d’un Tableau Numérique pour modifier l’enseignement de l’Histoire

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De l’usage d’un Tableau Numérique pour modifier l’enseignement de l’Histoire
...à l’école primaire - Stéphane Coutellier-Morhange, maître-formateur : Comment favoriser une démarche d’historien et des pratiques pédagogiques efficaces  ? 
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