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Les jeux psychologiques lorsqu’ils sont initiés par un persécuteur

Analyses
Écrit par
Les jeux psychologiques lorsqu’ils sont initiés par un persécuteur
Article publé précédemment sur http://wp.me/pD6Ro-AS - Pour un accès aux articles précédents de ce dossier, utiliser les liens ci-dessous : En savoir plus...

Architecture et pédagogie : quel avenir ?

Débats
Écrit par
Architecture et pédagogie : quel avenir ?
Dans le billet qu’il vient de publier sur Educavox, "Un milieu d’apprentissage" Jean François CECI, "pour mieux comprendre la notion d’environnement d’apprentissage, décortique l’acte pédagogique" . Il évoque tout d’abord le "où apprendre ", le lieu d’apprentissage. Il y a… En savoir plus...

L’UX Design au service de l’Education ?

Interviews
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L’UX Design au service de l’Education ?
« Lorsque nous avons recherché en France un expert sur l'UX Design susceptible d'introduire le concept dans une conférence d'ouverture, le nom de Sylvie DAUMAL s'est imposé à nous » affirme Jean François Cerisier, organisateur du Campus Européen d'été de… En savoir plus...

UX Design : l’expérience l’utilisateur au service des apprentissages

Interviews
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UX Design : l’expérience l’utilisateur au service des apprentissages
UX Design : C'est le thème d'étude du Campus Européen 2013 d'été de l'Université de Poitiers, thème d'une importance majeure dans un monde où la création de valeur s'est déplacée du produit au service puis à l'expérience. En savoir plus...

Lecture-écriture numérique

Analyses
Écrit par
Lecture-écriture numérique
Publié par Gildas Dimier sur le site (CC) Cactus Acide - "Je viens clore la quinzaine d’articles que j’ai écrite sur le thème de la lecture-écriture numérique (ici,ici et là) par un schéma dont j’espère qu’il est lisible alors que le sujet est d’une véritable complexité. En savoir plus...

Le numérique, une activité à risque ?

Débats
Écrit par
Le numérique, une activité à risque ?
Bernadette Charlier lors du colloque de la E. Education qui s’est tenu à Poitiers à l’esen[1]en mai 2013 déclarait que “l’innovation est une activité à risque”. C’est vrai de façon générale mais peut-être faut-il insérer des nuances dans l´appréciation du… En savoir plus...

Les neurosciences au cœur de la classe ?

Fait marquant
Écrit par
Les neurosciences au cœur de la classe ?
C’est le titre du livre publié par la Chronique Sociale, rédigé par un collectif de 21 enseignants, sous la direction de Pascale Toscani avec une préface de Bruno della Ciesa (Harvard University Graduate School of Education). En savoir plus...

Chroniques post-axéennes, épisode ultime #ludovia2013

Débats
Écrit par
Chroniques post-axéennes, épisode ultime #ludovia2013
De retour de Ludovia 2013… - Avant toute autre chose, je souhaite remercier ici Aurélie Julien et Éric Fourcaud de m’avoir invité. Leur disponibilité et leur gentillesse respectives étaient à la hauteur de l’événement. En savoir plus...

Centre Arts et Métiers ParisTech de Bordeaux : 50 ans au service de la technologie et de l’innovation

lundi, 02 septembre 2013
Agenda
Écrit par
Centre Arts et Métiers ParisTech de Bordeaux : 50 ans au service de la technologie et de l’innovation
Du 4 septembre au 4 novembre 2013, - le Centre Arts et Métiers ParisTech de Bordeaux fêtera ses 50 ans. En savoir plus...

L’utilisation du portable en classe ferait baisser les notes

Débats
Écrit par
L’utilisation du portable en classe ferait baisser les notes
Alors qu’un nouveau plan "numérique" pour l’école se profile la revue "Computers & Education" a publié dans son volume 62 de mars 2013 une étude de chercheurs canadiens au sujet de l’impact sur l’apprentissage de l’utilisation d’ordinateurs portables en classe pour… En savoir plus...