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Débats

Où en est l’Open Data ?

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Où en est l’Open Data ?
La seconde édition de la semaine européenne de l’open data se tenait cette année à Marseille du 25 au 28 juin 2013 (voir notre compte-rendu de la première édition qui se tenait à Nantes en mai 2012). Et l’impression d’ensemble est… En savoir plus...

Chroniques post-axéennes, épisode ultime #ludovia2013

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Chroniques post-axéennes, épisode ultime #ludovia2013
De retour de Ludovia 2013… - Avant toute autre chose, je souhaite remercier ici Aurélie Julien et Éric Fourcaud de m’avoir invité. Leur disponibilité et leur gentillesse respectives étaient à la hauteur de l’événement. En savoir plus...

Rythmes scolaires : un exemple à Angers

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Rythmes scolaires : un exemple à Angers
L’engagement de la Ville d’Angers depuis trois ans La ville d’Angers communique sur l’expérimentation mise en place depuis trois ans dans le cadre de l’aménagement des temps scolaires et déployée sur l’ensemble des écoles de la ville. Contexte, suivi d’expérimentation… En savoir plus...

L’éducation au 21e siècle : nous sommes tous des apprenants !

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L’éducation au 21e siècle : nous sommes tous des apprenants !
Article publié sur l’espace à zecool le 28 août 2013   C’est dans quelques heures que je m’adresserai aux enseignants du Cercle 13M (région de Moncton, NB) dans un atelier qui s’inscrit dans le cadre de leurs journées de perfectionnement professionnel, telles qu’organisées… En savoir plus...

Chroniques axéennes #ludovia2013

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Chroniques axéennes #ludovia2013
Ax-les-Thermes, le 27 août 2013,  Déjà mon deuxième jour à Ax. Il fait gris et frais, c’est comme ça, la fin de l’été. J’ai déjà rencontré plein de monde, des têtes déjà connues ou d’autres encore que j’ai pris plaisir… En savoir plus...

Il n’y a pas d’addiction aux objets numériques. C’est aussi simple que cela.

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Il n’y a pas d’addiction aux objets numériques. C’est aussi simple que cela.
"J’ai participé à l’émission Le téléphone sonne : “Smartphones et réseaux sociaux : les nouvelles addictions” et j’ai été assez surpris de constater qu’il y avait encore un discour culpabilisant et pathologisant sur les objets numériques. En savoir plus...

Saisir, dicter, publier, traduire, de nouveaux repères pour apprendre ?

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Saisir, dicter, publier, traduire, de nouveaux repères pour apprendre ?
Saisir. Je ne sais plus écrire ! Attendez, entendez-moi bien, je ne sais plus écrire avec un stylo…  En savoir plus...

L’utilisation du portable en classe ferait baisser les notes

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L’utilisation du portable en classe ferait baisser les notes
Alors qu’un nouveau plan "numérique" pour l’école se profile la revue "Computers & Education" a publié dans son volume 62 de mars 2013 une étude de chercheurs canadiens au sujet de l’impact sur l’apprentissage de l’utilisation d’ordinateurs portables en classe pour… En savoir plus...

Des moyens pour oser et apprendre autrement

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Des moyens pour oser et apprendre autrement
C’est en écoutant la rediffusion du colloque sur le e-learning organisé par l’université de Lyon en juin dernier que j’ai eu envie de rédiger cet article. Dans ce cadre, Gilles Babinet faisait état de l’avance prise par certains pays qui ont intégré… En savoir plus...

Les chroniques d’une noyée (2)

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Les chroniques d’une noyée (2)
Laurène a été candidate et retenue pour passer le test de "la piscine" de l’école 42 crée par Xavier Niels. Suivons l’aventure par la lecture de cet article ...de quoi réfléchir sur les concepts de construction de "confiance en soi" de "compétitivité" et… En savoir plus...