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Interviews

Interview de Vanessa Martin responsable plaidoyer chez Action Éducation

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Interview de Vanessa Martin responsable plaidoyer chez Action Éducation
La France compte plusieurs élèves enfants déscolarisés. Si nous entendons souvent parler d’enfants déscolarisés loin de l’hexagone, ce phénomène existe bel et bien dans les pays occidentaux et dits « développés ». Aujourd’hui, la France compte à elle seule des… En savoir plus...

Ruralitic, Numérique et Attractivité

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Ruralitic, Numérique et Attractivité
"La 17ème édition de RURALITIC – le Smart Village, événement créé à l’initiative du Département du Cantal en 2005, avait pour thème cette année « Numérique et Attractivité ». Mais finalement, n’est-il pas question que de cela depuis le début… En savoir plus...

Interview de Cyril di Palma, Délégué Général de l’Association Génération Numérique

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Interview de Cyril di Palma, Délégué Général de l’Association Génération Numérique
Interview de Cyril di Palma, DG de @assoGeNum par David Fayon sur son site Numérique & Transformation digitale, dans la série "Trois questions à..."posées à divers acteurs du monde numérique. En savoir plus...

Questions à Ghislaine de Chambine, Directrice du salon Educatec-Educatice

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Questions à Ghislaine de Chambine, Directrice du salon Educatec-Educatice
Ghislaine de Chambine, Directrice du salon Educatec-Educatice répond aux questions de Michel Pérez, président de l’An@é pour présenter un large panorama des ambitions du Salon 2021 pour sa 25ème édition. En savoir plus...

Gérard Netter ou la nécessité de l’autre...

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Gérard Netter ou la nécessité de l’autre...
L’escale de Jeanne avait pour invité Gérard Netter. Il est Docteur en Sciences de l'Education, - psychologie clinique - peintre, écrivain, romancier, poète. Il a été instituteur, Maître E, formateur associé à l’IUFM de Paris, enseignant référent auprès des élèves… En savoir plus...

Inégalités, méritocratie, hiérarchies sociales : un triptyque dont il semble mal aisé de sortir

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Inégalités, méritocratie, hiérarchies sociales : un triptyque dont il semble mal aisé de sortir
Année après année, le thème des inégalités s’invite à chaque rentrée scolaire. La généralisation contrainte de « l’école à la maison » accentue nécessairement les inégalités entre les élèves. Ce qui était déjà le cas avant le confinement mais s’est accéléré avec lui.… En savoir plus...

Comment vivra-t-on en 2500 ?

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Comment vivra-t-on en 2500 ?
Le scientifique Joel de Rosnay​ offre une vision prospective de notre avenir et décrypte pour la série « MatriochK » comment se préparer à la vie sur terre d’ici 2500. Pour lui, l'épigénétique​ aurait le pouvoir de changer notre vie… En savoir plus...

L’éloquence : Le grand défi de la formation initiale

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L’éloquence : Le grand défi de la formation initiale
Dialogue entre un comédien et une cheffe d’établissement : J’ai rencontré le comédien Pierre Aufrey au collège alors qu’il venait former les élèves de 4ème à l’éloquence. J’ai participé à un de ses ateliers, le premier, pour voir…j’ai fini par… En savoir plus...

Questions à Nathalie Sonnac, Présidente du Comité d’éthique des données d’éducation

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Nathalie Sonnac, Membre du Conseil supérieur de l’audiovisuel, Présidente du Comité d’éthique des données d’éducation
" La crise sanitaire due à la pandémie de COVID-19 a nécessité la mise en place d’une continuité pédagogique hors école en utilisant massivement et de façon accélérée les outils numériques. Au-delà des objectifs de continuité, d’inclusion et d’équité indispensables… En savoir plus...

François Dubet, Marie Duru-Bellat : L'École peut-elle sauver la démocratie ?

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François Dubet, Marie Duru-Bellat : L'École peut-elle sauver la démocratie ?
La massification des systèmes scolaires depuis les années 1960 a été portée par trois promesses. L’école démocratique de masse devait être plus juste et moins inégalitaire que la vieille école républicaine. Cette école devait aussi développer les compétences, favoriser la… En savoir plus...