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Le numérique bouleverse en profondeur l’accès aux savoirs

samedi, 09 novembre 2013
Analyses
Le numérique bouleverse en profondeur l’accès aux savoirs

Les TICE bouleversent en profondeur l’accès aux savoirs : Travailler à la diffusion des savoirs par l’utilisation des TICE, comme le Centre Départemental de documentation Pédagogique 92 l’a fait ces dernières années, notamment en partenariat avec l’Université de tous les savoirs :, http://www.canalu.tv/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs,  contribue aussi à s’interroger sur la nature des ressources pédagogiques à utiliser dans notre enseignement et sur le (nouveau) niveau d’exigence à définir pour nos élèves.

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Eclairage pour le 21e siècle : Biens communs, de la nature à la connaissance

lundi, 07 octobre 2013
Fait marquant
Eclairage pour le 21e siècle : Biens communs, de la nature à la connaissance
Lundi 14 octobre 2013 à 19h, nous vous convions à la septième édition du cycle Eclairage pour le 21e siècle organisé en partenariat avec Chroniques de la Rentrée littéraire, InternetActu.net et laBibliothèque publique d’information.
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10 pistes pour penser la culture numérique

mardi, 23 juillet 2013
Technologies
10 pistes pour penser la culture numérique
Lorsque l’on croise des podcasts et des conférences autour de la question des liens entre culture et numérique de l’année écoulée, voilà ce qu’on peut en retenir avec comme fil rouge la problématique suivante : disposons-nous du recul nécessaire pour définir la culture ou les cultures numériques ?
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Quels contenus pour l’enseignement obligatoire ?

vendredi, 28 juin 2013
Fait marquant
Quels contenus pour l’enseignement obligatoire ?
Dossier publié sur l’Institut Français de l’Education - C’est le thème du dernier dossier d’actualité rédigé par Annie Feyfant. 
- Tout projet éducatif se devrait d’assurer une certaine cohérence entre les finalités éducatives générales, les contenus d’enseignement, leur mise en œuvre et leur évaluation.
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Les Sciences du Numérique, un enseignement à construire ?

mardi, 28 mai 2013
Interviews
Les Sciences du Numérique, un enseignement à construire ?
Christophe BARNET est IA IPR en charge dans l’académie de Bordeaux du suivi de la mise en œuvre de la spécialité ISN en terminale S.
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Environnements numériques et construction identitaire

lundi, 22 avril 2013
Débats
Environnements numériques et construction identitaire
*Source de l’image : Pixabay.com, images du domaine public, CC0 1.0 universel (CC0 1.0) - L’école et sa communauté sont des milieux privilégiés de construction identitaire. On définit celle-ci par « un processus hautement dynamique au cours duquel la personne se définit et se reconnaît par sa façon de réfléchir, d’agir et de vouloir dans les contextes sociaux et l’environnement naturel où elle évolue. »
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Le numérique pour enseigner et apprendre

jeudi, 03 janvier 2013
Outils
Le numérique pour enseigner et apprendre

Support de la conférence donnée dans le cadre de l’Ecole doctorale "Didactique des disciplines"

"Entre nécessités et opportunités pour l’Université de demain", présentation de Marcel Lebrun, Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias IPM, Université Catholique de Louvain UCL

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"Les nouveaux contextes du savoir"

lundi, 12 mars 2012
Débats
"Les nouveaux contextes du savoir"
Vidéos réalisées lors de la table ronde organisée par l’An@é dans les locaux de la FING lors de la présentation des évolutions du site Educavox par Michelle Laurissergues, présidente de l’An@é et rédactrice en chef d’Educavox.
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