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Fée - Faire Ecole Ensemble

Stupéfaction à l'instant de l'annonce présidentielle : les écoles ferment. Tous les établissements scolaires, portes closes du jour au lendemain.Comment ? Comment faire vivre les valeurs fondamentales de l'école alors qu'elle n'est physiquement plus présente ?

C'est sur ces questions que le collectif citoyen Continuité Pédagogique s'est spontanément formé.

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Le bonheur est dans la plateforme

Qui suis-je ? Je suis un sujet jokari. Je reviens souvent sur le tapis, mais je termine souvent dessous. 

Nombreux sont celle.ux qui ont tenté de faire de moi une priorité, d’expliquer en quoi je suis fondamentale pour les enseignants, les élèves, les parents, les collectivités, combien je suis LA solution… Combien mon existence faciliterait la vie de tout le monde même des politiques… Oui ! vous l’avez ! Je suis… je suis…le deezer.netflix.spotify de l’éducation.

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Et maintenant… qu’allons-nous faire ?

Après 5 semaines de bouleversement total de notre quotidien (individuel et collectif), je me retrouve dans mon salon en ce dimanche matin, café en main, et comme bien des gens je m’informe, je lis, j’écoute, je filtre et je réfléchis. Je réfléchis au devenir, immédiat et à plus long terme, du monde de l’éducation en le superposant au devenir du monde en général. Car l’école n’est pas une institution en vase clos.

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Matransfonum : Le 5ème Forum Régional de la Transformation Numérique

Organisée par l’ADI-NA avec le soutien de la Région Nouvelle AquitaineMatransfonum est une grande rencontre régionale à destination des entreprises, des offreurs de solutions, des experts du conseil, des collectivités & tiers secteurs, qui souhaitent faire bouger les lignes et le business par le numérique ! Ce 5ème Forum Régional de la Transformation Numérique s’est déroulé au Palais des Congrès de Bordeaux, le mercredi 19 février 2020.

Reportage Marcel Desvergne, Alain Jeannel

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Médecine prédictive : ce que nous révèlent les tests génétiques

Les progrès spectaculaires de la génétique moléculaire depuis la découverte de l'ADN en 1953 permettent aujourd'hui de caractériser, avec plus ou moins de précision, la prédisposition de l'homme à certaines maladies génétiques. Alors que les tests génétiques sont très strictement encadrés en France, on assiste au développement exponentiel d'analyses génétiques réalisées par des sociétés privées dont les pratiques interpellent autant sur la pertinence et l'utilité des tests vendus que sur l'utilisation des données qu'elles collectent.

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Le numérique change-t-il la façon de travailler des enseignants ?

« Faire entrer l’école dans l’ère du numérique » était un objectif du président Hollande en 2012. Quand on s’intéresse à L’Ecole 42, lancée en 2013 par le fondateur de Free (Xavier Niel) pour former des étudiants au numérique et à l’informatique, de manière non académique, on peut s’interroger pour savoir si on n’est pas allé trop loin… En effet, dans cette institution il n’y a pas de cours, pas de professeurs mais des défis à relever, des challenges à entreprendre et il est fortement conseillé de collaborer entre pairs, d’utiliser bien sûr les réseaux sociaux. Bref, mettre en avant les pratiques participatives, travailler sans compter ses heures, toute la nuit s’il le faut…

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« Venez inventer le Collège de demain ! » : Le Hackathon citoyen fait rimer pédagogie et innovation

Les grands gagnants de ce " remue-méninge citoyen " pour une offre éducative innovante viennent d’être désignés. Le " Hackathon77 " a mobilisé l’ensemble de la population du territoire sur tout un week-end.

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Cynthia Fleury : "L'injonction à la réussite provoque une aliénation sociale et psychique"

Publié par Henri de Lestapis sur les echos.fr : Professeur au Conservatoire national des arts et métiers, titulaire de la chaire "humanités et santé", Cynthia Fleury s'exprime sur la notion de réussite professionnelle et son évolution au cours des dernières décennies.

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