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Analyses

Les badges numériques et la révolution de l’apprentissage

Analyses
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Les badges numériques et la révolution de l’apprentissage
Article publié par Geoffroi Garon-Epaule sur le site de l'OCE 2015 © L'Observatoire compétences-emplois  : Les badges numériques et la révolution de l’apprentissageAvec l’arrivée de l’ère numérique et d’internet, la possibilité d’apprendre et de développer des compétences est quasi sans limites. Nous… En savoir plus...

Expositions et musées virtuels

Analyses
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Expositions et musées virtuels
A quoi sert un musée ? A collecter, à montrer, à témoigner, à donner à comprendre. De cela, personne ne doute. Le dernier quart du XIXème siècle est considéré comme le premier âge d'or pour les musées. Beaucoup sont en effet rénovés,… En savoir plus...

La méthode de recherche, une nouvelle compétence ?

Analyses
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La méthode de recherche, une nouvelle compétence ?
Je reviens de la session Ludovia 2015 et comme l'année dernière j’ai choisi d’assister aux tables rondes qui traitaient du rôle des collectivités locales. Ce n’est évidemment pas le thème le plus enthousiasmant en terme d’affichage (je l’avais déjà souligné).… En savoir plus...

D’où proviennent nos intuitions mathématiques ?

Analyses
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D’où proviennent nos intuitions mathématiques ?
Le neurobiologiste Stanislas Dehaene a mis en évidence les modifications apportées par les apprentissages dans certaines zones du cerveau. Par exemple, grâce à des expériences menées chez les bébés pour connaître les bases cérébrales de l'arithmétique... En savoir plus...

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (X)

Analyses
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Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (X)
Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (X), ou la remise en cause des rôles professionnels Dixième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de… En savoir plus...

Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire

Analyses
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Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire
Publié le 11 août 2015 par Lucie Barriault sur le site RIRE « Le rapport qu’entretient chaque élève avec la lecture et l’écriture n’est jamais blanc ou noir » (Baratte, 2007). Plutôt nuancé, ce rapport est changeant et diffère pour… En savoir plus...

Contexte d’apprentissage et stratégie associée

Analyses
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Contexte d’apprentissage et stratégie associée
Avant de partir en vacances, je vous propose cette petite vidéo que je viens de réaliser sur les contextes d’apprentissage et les stratégies associées. Bon visionnage et bel été ! En savoir plus...

Enseigner la recherche à l'université ?

Débats
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Enseigner la recherche à l'université ?
Avant de lire ce billet il est conseillé de lire d'abord ces 2 tribunes parues dans Libé : celle d'étudiants réclamant que ce ne soient plus des enseignants-chercheurs qui dispensent les cours en 1er cycle mais des profs "normaux", et celle… En savoir plus...

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX)

Analyses
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Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX)
Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX), et l’Europe s’en mêle - Neuvième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Après l’expérimentation de l’éducation… En savoir plus...

Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale !

Analyses
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Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale !
Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale ! - Mon métier ne cesse de me passionner car quelque soit le moment, les activités et l’humeur j’y puise matière à réflexion. Je travaille en ce moment sur la capacité à générer… En savoir plus...