Analyses
Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX)
- Écrit par Desclaux Bernard

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX), et l’Europe s’en mêle - Neuvième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Après l’expérimentation de l’éducation…
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Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale !
- Écrit par Moiraud Jean-Paul

Concevoir des cours instrumentés, un exercice de mécanique sociale ! - Mon métier ne cesse de me passionner car quelque soit le moment, les activités et l’humeur j’y puise matière à réflexion. Je travaille en ce moment sur la capacité à générer…
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Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VIII), vers l’institutionnalisation de l’EAO
- Écrit par Desclaux Bernard

Huitième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Après avoir vu la préhistoire nous aborderons l’histoire de l’EAO au moment du…
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Lire pour apprendre, lire pour comprendre
- Écrit par Rey Olivier

Dossier de veille de l'IFÉ n° 101, mai 2015 - Lire pour apprendre, lire pour comprendre - par Marie Gaussel - Chargée d'études et de recherche à l'unité Veille et Analyses - IFÉ La maitrise des compétences littéraires est devenue un enjeu de plus…
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Communication orale et communication instrumentée
- Écrit par Fischer Hervé

Peut-on affirmer que la communication est meilleure, plus accomplie ou plus intense dans le cas d'un homme d'affaires de Singapour ou de Hong Kong qui a un téléphone cellulaire collé sur chaque oreille ou dans un village rural d'Afrique noire…
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Apprendre : en soi, seul et avec les autres
- Écrit par Jacques DUBOIS

Le précédent billet était l’occasion de vous présenter la genèse d’un schéma présentant comment nous apprenons. Je le reprends aujourd’hui pour mettre en avant quelques caractéristiques de l’apprentissage et des dispositifs de formation. La nouvelle version du schéma est présentée ci-dessous.
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Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VII), ..
- Écrit par Desclaux Bernard

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VII), ou les débuts de l’éducation à l’orientation - Septième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Je…
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La culture scientifique et technique, enjeu majeur de la culture générale
- Écrit par Fischer Hervé

Le XXe siècle, le siècle le plus barbare de l’histoire de l’humanité L'humanisme, fondement de nos valeurs depuis cinq siècles, n'a pas su nous épargner les paroxysmes de l'horreur humaine, qui marquèrent au fer rouge le XXe siècle. Jamais les…
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E.learning, donnez nous du temps !
- Écrit par Moiraud Jean-Paul

Plus (+) de numérique, plus (+) de e.learning est un mot d’ordre d’actualité, j’y souscris volontiers mais … je voudrais répondre en écho. « D’accord mais donnez nous plus (+) du temps ! ». Le temps, un concept suffisamment généraliste pour qu’il…
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Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VI), ou la perte de l’argumentation
- Écrit par Desclaux Bernard

Aticle initialement publié sur le blog de B Desclaux. Sixième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie.
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SAVOIR(S)
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