Analyses
Classes Inversées, étendons et « systémisons » le concept !
Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inverséesPublié par Rémi Lebrun sur son blog (CC) : "Dans ce Blog, j’ai plusieurs fois documenté la « méthode » des Classes inversées. On y trouvera aussi un essai sur le rapport entre le Tsunami…
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Homéostasie et CybernéTIC en classe coopérative
- Écrit par Andrist Anne
L'homéostasie (du grec ὅμοιος, hómoios, « similaire », et στάσις (ἡ), stásis, « stabilité, action de se tenir debout ») est la capacité que peut avoir un système quelconque (ouvert ou fermé) à conserver son équilibre de fonctionnement malgré des contraintes extérieures à celui-ci.
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Le numérique en classe : un Pharmakon ?
- Écrit par Alouani Malika
Prendre la responsabilité de former aux usages du numérique, s’engager dans la diffusion des pratiques pédagogiques, ce sont des missions importantes que j’ai choisi d’accomplir car en tant qu’enseignante j’y ai trouvé une véritable plus-value pour les élèves.
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Formation et nouvelles pratiques d'enseignement
"Les Boussoles du numérique" Formation et nouvelles pratiques d'enseignement Les cours ouverts en ligne et les apprentissages collaboratifs, M@gistère et autres dispositifs offrent des possibilités de diffusion, d’innovations pédagogiques et contribuent à un renouvellement des pratiques d’enseignement et de formation. Entre…
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Comment faire réussir les “équipes virtuelles” ?
- Écrit par Guillaud Hubert
Pour le consultant Keith Ferrazzi, dans une tribune pour la Harvard Business Review, les équipes virtuelles, c’est-à-dire des équipes voire des entreprises constituées de personnes travaillant à des endroits physiquement distants sont à la hausse. Selon un sondage de sa…
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Une fonction contenante numérique.
- Écrit par Andrist Anne
©imageshutterstock La fonction contenante désigne un processus intrapsychique, les fonctions contenantes ou les enveloppes du Moi, qui provient d'un processus intersubjectif, l'introjection des fonctions contenantes d'un objet.
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Certifications, crédits et diplômes en ligne : Tour d’horizon N°2
- Écrit par Céci Jean-François
Cet article fait suite à celui en lien ci-après où il est question de la méta-certification de Coursera : Certifications, crédits et diplômes en ligne : Tour d’horizon N°1
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Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation
- Écrit par Agence usages Canopé
Maud Tournery, chargée de médiation et de communication scientifique à l'Observatoire de Lyon, discute ici de l’usage pédagogique des wikis et des réseaux sociaux, de l’école primaire au lycée. Des études empiriques permettent en effet de penser que les compétences…
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Certifications, crédits et diplômes en ligne : Tour d’horizon N°1
- Écrit par Céci Jean-François
Introduction : Je fais partie de la première vague des « Courserans »[1] accédant à une « spécialisation », certificat de haut niveau portant sur 8 MOOC traitant du même sujet, pour un total de 46 semaines...
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Réseaux sociaux sur internet et apprentissage des langues
- Écrit par Agence usages Canopé
Que dit la recherche ? - Les réseaux sociaux, dispositif emblématique du Web 2.0 dit Web social, offrent une nouvelle dimension de collaboration et de partage à l’enseignement et à l’apprentissage des langues étrangères.
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ENSEIGNER
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Publié sur vie-publique.fr le 30… En savoir plus... -