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Pédagogie

 

Classes inversées, retour sur un phénomène précurseur (1)

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Classes inversées, retour sur un phénomène précurseur (1)
Par Marcel Lebrun, Professeur en technologies de l’éducation, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve (Belgique) : Ce texte est issu de la journée d’étude, « Apprendre et enseigner à l’ère numérique », qui s’est tenue au Collège des Bernardins le 6 octobre 2016, dans… En savoir plus...

Quelle place pour les robots dans le tutorat à distance ?

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Quelle place pour les robots dans le tutorat à distance ?
La question de l’automatisation de l’accompagnement des apprenants à distance n’est pas nouvelle. Dès 2005, t@d avait consacré un dossier thématique à l’industrialisation du tutorat (cf. http://jacques.rodet.free.fr/tadindus.pdf). En savoir plus...

Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : les boîtiers de vote

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Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : les boîtiers de vote
Par Alexandre Guérin et publié sur l'Agence des Usages: L'origine du projet - Suite à la fusion des deux écoles, le nouveau pôle scolaire a été doté de matériel numérique. Ce matériel comporte plusieurs outils, dont les boîtiers de vote. Ces… En savoir plus...

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ?

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Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ?
Publié par Marc Dennery sur son blog de Formation en entreprise :  "Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer… En savoir plus...

Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : le cahier de réussites numérique

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Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : le cahier de réussites numérique
Professeure des écoles, Aurore Beaudet expose de nouvelles pratiques de l'évaluation en maternelle sur le site de l'Agence des Usages. En savoir plus...

Les enseignants face à la révolution numérique : comment intéresser les étudiants aujourd’hui ?

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Les enseignants face à la révolution numérique : comment intéresser les étudiants aujourd’hui ?
A l’heure du « tout connecté », inutile de souligner que ceci s’applique également au monde de l’enseignement. Du cours magistral enseigné à des élèves il y a quelques années au cours digital, le monde de l’enseignement est lui aussi en pleine mutation. Et… En savoir plus...

Tablette, créativité et éveil à l’écrit

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Tablette, créativité et éveil à l’écrit
Publié par Loïc Pulido, site de l'Agence des Usages  : Cette contribution porte sur les usages des tablettes tactiles, à l’école maternelle, dans le cadre de l’éveil des enfants à l’écrit. Elle s’appuie sur des recherches qui privilégient une approche centrée… En savoir plus...

Sors ton smartphone de ta poche !

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Sors ton smartphone de ta poche !
Par Adrien Guinemer : " Monsieur, on fait un Socrative demain ? " Cette petite phrase, je l’entends de plus en plus souvent en fin de cours en ce moment. Alors que le PowerPoint de calcul mental, personne ne le… En savoir plus...

Une communauté dédiée à l’exploitation de Twitter en classe

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Une communauté dédiée à l’exploitation de Twitter en classe
Se lancer dans l’aventure Twitter avec ses élèves, c’est déjà fait pour les uns, ça arrivera cette année pour d’autres, ça mijote chez certains et ça semble complètement farfelu pour beaucoup! Ces quatre types d’enseignants peuvent cependant maintenant se retrouver… En savoir plus...

Un musée en 3D pour exposer ses récits en images

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Un musée en 3D pour exposer ses récits en images
J'ai enfin découvert l'appli que je cherchais pour créer avec mes élèves des expositions de photomontages donnant lieu à des récits. Voici le projet en résumé ( Cycle 4-4°- Regarder le monde- explorer le monde ( me contacter pour en… En savoir plus...