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Le concept de cité macropédagogique

Dispositifs
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Le concept de cité macropédagogique
Les racines d’une mutation
Ce texte résume les principales articulations d’un concept structurant d’une mutation de l’école, d’un changement de paradigme qui ne laisse rien inchangé sans pour autant faire table rase du passé. Pour une approche plus pragmatique de la refondation nécessaire de l’école, la théorie des quatre écoles est plus pertinente. Cependant on ne peut échapper à des questions et des perspectives qui sont ici dessinées.
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Histoire (rien que) pour les oreilles, atelier de création audionumérique

Pédagogie
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Histoire (rien que) pour les oreilles, atelier de création audionumérique

Publié par desartsonnants, les oreilles bruissonnantes, vers un art du paysage sonore Atelier de création audionumérique dans le cadre du festival RVBn – Ville de Bron - Artiste intervenant : Gilles Malatray – Desartsonnants – École Jules Ferry à Bron - Ateliers menés dans le cadre du festival d’arts numériques RVBn, organisé en février 2013 par la ville de Bron. Ces ateliers sont menés au sein de l’école Jules Ferry de Bron, avec une classe de 3e.

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Organisez votre dispositif de formation avec le mindmapping

Pédagogie
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Organisez votre dispositif de formation avec le mindmapping
Dans le cadre de mon activité j’ai eu la responsabilité de mettre en oeuvre divers processus de formations (le PIM Passeport Internet et Multimédia, le travail collaboratif avec les méthodes et outils web 2.0)°. Pour concevoir l’architecture de ces dispositifs je me suis appuyé sur une méthode d’ingénierie jumelée avec la carte heuristique.
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Europe : Vous avez dit Open Data ?

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Europe : Vous avez dit Open Data ?
Thibaut KLEINER est membre du cabinet de Neelie KROES, Commissaire européenne à la stratégie numérique et Vice Présidente de la Commission Européenne.
Il intervient lors du colloque organisé à Paris Bercy sur le thème de l’Open Data et apporte l’éclairage de la Commission européenne sur l’évolution du numérique et sur les dossiers qui sont aujourd’hui à l’ordre du jour de l’Europe.
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Utiliser les QR codes pour dynamiser les manuels

Technologies
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Utiliser les QR codes pour dynamiser les manuels
Scanner ce code vous amène à la page de Wikipédiaexpliquant ce que sont les QR codes.Si vous n’avez pas de lecteur de QR code,téléchargez i-Nigma maintenant. Les QR codes, qu’est-ce que c’est ?
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La créativité collective pour refonder l’école

Technologies
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La créativité collective pour refonder l’école
Ce sont les deux passionnants billets d’Hubert Guillaud publiés à la mi-novembre sur Internet Actu qui sont à l’origine de cette réflexion que je mène depuis quelques temps déjà. 
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Identité numérique : formation complète en ligne : 7 modules avec conseils et dossier

Pédagogie
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Identité numérique : formation complète en ligne : 7 modules avec conseils et dossier

Posté par Jean-Luc Raymond le Mercredi 5 décembre 2012 sur NetPublic

L’identité à l’ère du numérique est une formation complète et gratuite en ligne sur cette thématique qui a la particularité de se préoccuper de la citoyenneté en ligne. 7 modules de formation et de conseils (décrits ci-dessous) ainsi qu’un dossier : l’identité à l’ère du numérique (16 pages, en pdf) sont proposés par Communautique, organisme non lucratif au Québec qui a réalisé l’ensemble de ce dispositif pédagogique.

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Des « Cas d’Ecoles » pour la création de demain

Dispositifs
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Des « Cas d’Ecoles » pour la création de demain
Ils sont étudiants et viennent de terminer leurs travaux de fin d’année. Demain, ils poursuivront leur formation, rentreront sur le marché du travail, ou se lanceront dans des projets personnels.
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Les jeux immersifs à la Casemate de Grenoble

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Les jeux immersifs à la Casemate de Grenoble

L’histoire et le dispositif transmédia

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La place de l’enseignant dans un monde de MOOCs

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La place de l’enseignant dans un monde de MOOCs
Imaginons qu’il y ait un réel développement des MOOCs dans les prochaines années. Certains y voient l’imminence de la fin des universités. Je n’y crois pas. La question qui se pose aux universités est certainement de comment se réorganiser face à ces nouvelles ressources. 
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