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Europe : Vous avez dit Open Data ?

Reportages
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Europe : Vous avez dit Open Data ?
Thibaut KLEINER est membre du cabinet de Neelie KROES, Commissaire européenne à la stratégie numérique et Vice Présidente de la Commission Européenne.
Il intervient lors du colloque organisé à Paris Bercy sur le thème de l’Open Data et apporte l’éclairage de la Commission européenne sur l’évolution du numérique et sur les dossiers qui sont aujourd’hui à l’ordre du jour de l’Europe.
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Utiliser les QR codes pour dynamiser les manuels

Technologies
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Utiliser les QR codes pour dynamiser les manuels
Scanner ce code vous amène à la page de Wikipédiaexpliquant ce que sont les QR codes.Si vous n’avez pas de lecteur de QR code,téléchargez i-Nigma maintenant. Les QR codes, qu’est-ce que c’est ?
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La créativité collective pour refonder l’école

Technologies
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La créativité collective pour refonder l’école
Ce sont les deux passionnants billets d’Hubert Guillaud publiés à la mi-novembre sur Internet Actu qui sont à l’origine de cette réflexion que je mène depuis quelques temps déjà. 
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Identité numérique : formation complète en ligne : 7 modules avec conseils et dossier

Pédagogie
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Identité numérique : formation complète en ligne : 7 modules avec conseils et dossier

Posté par Jean-Luc Raymond le Mercredi 5 décembre 2012 sur NetPublic

L’identité à l’ère du numérique est une formation complète et gratuite en ligne sur cette thématique qui a la particularité de se préoccuper de la citoyenneté en ligne. 7 modules de formation et de conseils (décrits ci-dessous) ainsi qu’un dossier : l’identité à l’ère du numérique (16 pages, en pdf) sont proposés par Communautique, organisme non lucratif au Québec qui a réalisé l’ensemble de ce dispositif pédagogique.

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Des « Cas d’Ecoles » pour la création de demain

Dispositifs
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Des « Cas d’Ecoles » pour la création de demain
Ils sont étudiants et viennent de terminer leurs travaux de fin d’année. Demain, ils poursuivront leur formation, rentreront sur le marché du travail, ou se lanceront dans des projets personnels.
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Les jeux immersifs à la Casemate de Grenoble

Dispositifs
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Les jeux immersifs à la Casemate de Grenoble

L’histoire et le dispositif transmédia

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La place de l’enseignant dans un monde de MOOCs

Dispositifs
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La place de l’enseignant dans un monde de MOOCs
Imaginons qu’il y ait un réel développement des MOOCs dans les prochaines années. Certains y voient l’imminence de la fin des universités. Je n’y crois pas. La question qui se pose aux universités est certainement de comment se réorganiser face à ces nouvelles ressources. 
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Un regard sur le Social Learning

Pédagogie
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Un regard sur le Social Learning
On peut ainsi considérer le Social Learning comme le développement des savoirs par la connexion aux autres via des outils web 2.0. Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui nous permet d’apprendre des uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones. Pour illustrer ce concept d’apprentissage, je vous livre dans cet article trois pépites numériques. En savoir plus...

Des e.learning center au service du e.learning

Dispositifs
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Des e.learning center au service du e.learning
J’évoque régulièrement dans ces colonnes les questions pédagogiques liées au e.learning. Notre système de formation, comme le reste de la société, est en tension (1) notamment parce qu’il oscille entre un monde ancien qui se fracture et un monde nouveau qui peine à se dessiner. Ce mouvement pendulaire qui va du modèle vertical vers le modèle horizontal recompose les espaces de formation.
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Mariage réussi entre enseignement traditionnel et numérique au CP

Technologies
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Mariage réussi entre enseignement traditionnel et numérique au CP

Article publié sur LUDOVIA TV - Dans la classe de CP de Bernard Liberman à l’école les Perrières d’Aulnay-sous-bois, le numérique a fait son entrée et se confond désormais avec les méthodes d’enseignement traditionnelles. TNI, tableau interactif mobile, Mobiview et boîtiers de réponse sont les indispensables de cet enseignant convaincu par l’usage du numérique en classe. Le petit dernier arrivé « le logiciel Flow », fait l’unanimité auprès de notre enseignant.

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