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Didactique

Adaptive learning : présentation et enjeux

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Adaptive learning : présentation et enjeux
L’article de Philip Kerr (en anglais) présente un panorama complet de l’adaptive learning (apprentissage adaptatif) en partant des mécanismes mis en œuvre pour aller jusqu’aux enjeux sur l’éducation. Voici ma synthèse de cette ressource pertinente.   En savoir plus...

Comment scénariser un mooc ?

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Comment scénariser un mooc ?
Comment scénariser un mooc ?  Et qu’elles sont les phases indispensables pour réussir son scénario ? Voici ci-dessous une ressource heuristique qui répondra à toutes vos questions   En savoir plus...

Pédagogie ouverte et triangle de Houssaye

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Pédagogie ouverte et triangle de Houssaye
J’ai cherché à voir quels liens on pouvait trouver entre la pédagogie ouverte et le triangle de Houssaye. Il me semble que l’on peut placer les sommet de l’un entre les lobes de l’autre. L’enseignant se retrouve ainsi entre transparence… En savoir plus...

Comment améliorer la participation orale en classe ?

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"Chaque élève devrait avoir un temps de parole et de participation en classe." Quelles formes de pratique peuvent rendre cela réalisable durant vos cours ? Quels sont les facteurs inhibiteurs ? En effet, nous avons tous vécu des cours où… En savoir plus...

TEDxWilfridBastienEd 2014 : dévoilement des conférences en ligne

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TEDxWilfridBastienEd 2014 : dévoilement des conférences en ligne
Article publié le 31 mars 2014 sur Infobourg   Le 28 février dernier avait lieu l’événement TEDxWilfridBastienEd, à Montréal. Plusieurs attendaient avec impatience la mise en ligne de ces six conférences inspirantes afin de les visionner sur le Web. C’est maintenant… En savoir plus...

Notre médaille d’or

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Notre médaille d’or
Première partie En savoir plus...

Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette

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Histoire des Arts en CM2 : création d’un livre numérique sur tablette
Article initialement publié par Isabelle Genet sur le site de l’Agence des usages TICE Isabelle Genet, professeure des écoles à l’école Leriche-Mistral de Cassis, nous explique comment elle utilise, avec ses élèves, les tablettes tactiles dans l’étude de l’histoire des arts,… En savoir plus...

Un cours de technologie avec scenari

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Un cours de technologie avec scenari
Format web et web mobile Scenari Plateforme Il était temps que je découvre les nouveautés de la plateforme Scenari de l’ Université de technologie de Compiègne. Depuis la réalisation de mon dernier module e-learning avec cette chaîne éditoriale, pas mal… En savoir plus...

Modifier le statut de l’erreur en classe : l’exemple d’un cours avec l’application Tellagami

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Modifier le statut de l’erreur en classe : l’exemple d’un cours avec l’application Tellagami
J’inaugure cette série "faire cours avec" avec une application découverte il y a 15 jours grâce à edulogia et dont je trouve l’efficacité redoutable : Tellagami. Le programme permet la création d’une vidéo composée d’un avatar (appelé "gami") qui présente un arrière plan modifiable… En savoir plus...

Quand le réseau social redéfinit l’Espace et le temps d’apprentissage

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Quand le réseau social redéfinit l’Espace et le temps d’apprentissage
Article publié par Laurence JUIN sur son blog, elle est enseignante de lettres-histoire géo et éducation civique en lycée professionnel qui utilise depuis trois ansles outils du Web 2.0 en classe En savoir plus...