De qui se MOOCS t’on ?
- samedi, 18 mai 2013
- Débats
Publié par Olivier Ertzscheid, Enseignant-chercheur (Maître de Conférences) en Sciences de l’information et de la communication le 16 mai 2013 sur le blog : Affordance.info
MOOCS. Massive Open Online Courses. Depuis déjà quelques années, mais particulièrement depuis l’année dernière au cours de laquelle le phénomène explosa littéralement (plus dans la presse que dans les usages d’ailleurs ...), c’est l’une des tendances lourdes du web pedago-numérique d’outre-atlantique. 2012 fut donc l’année des MOOCS (36), prenons en 2013 le temps d’un premier état des lieux.
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Banque de Séquences didactiques, inscription gratuite
- lundi, 13 mai 2013
- Didactique
C’est un espace de formation et de documentation professionnelles accessible sur abonnement gratuit.
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Refonder l’éducation populaire ?
- lundi, 13 mai 2013
- Brèves
Grain de sel (11)
Il était évident que l’école avait besoin d’être refondée, avec des finalités clairement définies et effectivement partagées, avec des programmes totalement repensés, avec des pratiques résolument nouvelles, avec une remise en cause du fonctionnement même de la pyramide de l’institution.
Il était évident qu’une refondation de l’école ne pouvait se concevoir sans être repositionnée par rapport à la conception globale de l’éducation tout au long de la vie, par rapport à un projet de territoire et par rapport à une vision prospective, notamment en raison du développement exponentiel du numérique.
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Une nouvelle page s’écrit
- dimanche, 12 mai 2013
- Débats
L’école primaire est une compétence de base de la commune. On parle d’ailleurs de l’école communale et cette dernière reste au cœur de la vie municipale. - Depuis le 19éme siècle et la loi Guizot de juin 1833 les communes ont la charge des écoles primaires qu’elles ont l’obligation de créer et d’entretenir. C’était à l’époque une obligation « matérielle » alors que l’enseignement relevait de l’état.
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Le numérique, la reconquête de la voix, la reconquête de l’espace.
- dimanche, 12 mai 2013
- Analyses
La réflexion que je tente de mener dans ce blog est orientée nouvelle technologie et éducation. Les mots futur, avenir, innovation semblent être inscrits au fronton de cette réflexion, pourtant … Il est toujours utile de regarder du côté de l’histoire et de la littérature pour éclairer sa réflexion.
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Faire ses premiers pas vers la classe inversée
- vendredi, 10 mai 2013
- Dispositifs
Ce dossier très intéressant sur le concept de "classe inversée"a été préparé par Audrey Miller et publié originellement sur le site de Carrefour éducation.
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Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs
- vendredi, 03 mai 2013
- Analyses
Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 84, mai 2013
par Rémi Thibert
Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation
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Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses - Agence Qualité Éducation
Dans la suite du Dossier sur la prévention précoce du décrochage cognitif (n° 80, Feyfant, 2012), nous abordons dans celui-ci les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l’enseignement secondaire.
Le numérique bouleverse la perception du temps et d’espace dans les dispositifs de formation
- mardi, 30 avril 2013
- Interviews
Jean Paul Moiraud,Professeur de gestion en sections de design au lycée La Martinière Diderot de Lyon. Blogueur, concepteur de cours en mondes virtuels intervenait dans le cadre du forum Educavox 2013 et était interrogé sur les nouveaux rapports au temps et aux espaces engendrés par l’utilisation des outils numériques
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Les éditos
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