Intelligence artificielle : la CNIL publie un ensemble de ressources pour le grand public et les professionnels
- jeudi, 07 avril 2022
- Fait marquant
Afin d’apporter un éclairage sur les enjeux de l’intelligence artificielle (IA) liés à la protection de la vie privée et d’accompagner les professionnels dans leur mise en conformité, la CNIL propose un ensemble de ressources dédiées. Elle invite chacun à contribuer à ces travaux, qui ont vocation à être enrichis par la suite.
En savoir plus...Le monde virtuel au service d’un monde réel, plus sûr et plus alerte face à la crise
- mercredi, 23 mars 2022
- Dispositifs
« VOTRE mission si vous l’acceptez… est la mise en sécurité d’un site sensible dans lequel vient de se déclarer un sinistre. Vos atouts sont la parfaite connaissance du terrain et votre entraînement à tous les cas de figures, acquis lors des exercices que vous avez réalisés sur la réplique 3D du site. Nous vous transmettrons, en temps réel, toutes informations utiles pour vous assister dans votre mission, à partir de la vision cartographique 3D que nous avons de la situation. »
En savoir plus...Contemporanéité et Intelligence artificielle
- dimanche, 20 mars 2022
- Recherche
Sciences et data pour un développement de l’écologie humaine. Usages en pédagogie et défis éthiques : Avec le développement des dispositifs numériques et de l’Intelligence Artificielle, l’écosystème numérique nous inscrit dans un univers de reconfiguration des possibles où les innovations plurielles peuvent s’appréhender par des prismes différentiels et antagonistes. La variable durabilité nous fait comprendre cela aussi.
Catherine Pascal, « Contemporanéité et Intelligence artificielle », Communication, technologies et développement [En ligne], 11 | 2022, mis en ligne le 15 février 2022- URL : http://journals.openedition.org/ctd/6803 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ctd.6803
En savoir plus...Apprendre avec l'Intelligence Artificielle
- lundi, 28 février 2022
- Pédagogie
La finalité de l'Education est de permettre aux individus de se développer pleinement au regard de leurs capacités, de s'adapter à leur environnement en construisant un esprit critique indispensable pour comprendre et faire évoluer le monde dans lequel ils vivent. L’Education est un domaine souvent présenté comme « partagé » entre les principaux acteurs éducatifs dont les parents bien entendu mais aussi d’autres partenaires, avec plus particulièrement l’école, à travers l’ambition de ses programmes et de son organisation, structurant les parcours scolaires de 3 à 16 ans.
En savoir plus...Algorithmes : l’injustice artificielle ?
- lundi, 10 janvier 2022
- Brèves
Par Grégory Fléchet sur https://lejournal.cnrs.fr/articles/algorithmes-linjustice-artificielle.
Cet entretien a été publié initialement dans le n° 11 de la revue Carnets de science.
En savoir plus...Pour un changement de paradigme en intelligence artificielle
- dimanche, 12 décembre 2021
- Recherche
Publié par Pierre Lévy * sur son blog : " Le but de ce texte est de présenter une vue générale des limites de l’IA contemporaine et de proposer une voie pour les dépasser. L’IA a accompli des progrès considérables depuis l’époque des Claude Shannon, Alan Turing et John von Neumann. Néanmoins, de nombreux obstacles se dressent encore sur la route indiquée par ces pionniers. Aujourd’hui l’IA symbolique se spécialise dans la modélisation conceptuelle et le raisonnement automatique tandis que l’IA neuronale excelle dans la catégorisation automatique. "
En savoir plus...Les États membres de l’UNESCO adoptent le tout premier accord sur l’éthique de l’intelligence artificielle
- jeudi, 02 décembre 2021
- Brèves
Les 193 Etats membres de l'L'Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture ont adopté la première norme mondiale sur l’#éthique de l'#intelligenceartificielle.
Cette "Recommandation sur l'éthique de l’IA" de l'#UNESCO énonce des valeurs et principes communs qui guideront la mise en place de l’infrastructure #juridique nécessaire pour assurer un développement sain de l’#IA.
En savoir plus...Le livre pour enfants « Les robots et l’intelligence artificielle »
- mercredi, 01 décembre 2021
- Didactique
Est-ce qu’un robot a un cerveau ? Un robot peut-il apprendre à parler ? Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ? Qui a inventé le premier robot ? Comment vont évoluer les robots ? …Autant de questions que se posent petits et grands et auxquelles répondent avec des mots de tous les jours et des illustrations claires deux chercheurs spécialistes des apprentissages, des robots et de l’intelligence artificielle, levant ainsi le voile sur des phénomènes majeurs du monde d’aujourd’hui, qui fascinent et inquiètent à la fois.
En savoir plus...Les éditos
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