A vocation internationale, l'association « Films pour enfants » veut offrir, dans un contexte éducatif, un accès au cinéma d'animation d'auteurs aux enfants du monde entier. Sous le patronage de la Commission nationale française pour l'UNESCO, l'objectif est de proposer aux professionnel de l'enfance une utilisation régulière de films poétiques et éducatifs comme outil d'éveil artistique, d'accompagnement pédagogique, mais aussi comme outil de communication pour mieux préparer les enfants aux flux vidéos grandissants auxquels ils sont soumis.

Peut-être aviez-vous entendu parler du livre éponyme sorti en 2013 ayant reçu de nombreux prix dont le Goncourt ? Cela tombe bien, on parle bien de cette histoire. Jamais entendu parler ?

Découvrez la sélection de mini-jeux pour enfants du moment proposée par TiVi5Monde. Jouer avec les formes et les couleurs, partir à la découverte des saisons ou voyager dans le temps, reconnaître les sons : de nombreux types de jeux en ligne pour enfants sont proposés. 

 Publié sur le site dela DANE Dijon : J’assistais récemment à une formation organisée par l’IFE autour des questions de l’établissement formateur, du collectif d’acteurs et du développement professionnel des enseignants. Animée par Luc RIA (IFE, porteur de la chaire Unesco « Former les enseignants au 21ème siècle » et initiateur de Néopass@ction>) et Sophie MOUSSAY (Laboratoire ACTé) et regroupant une soixantaine de participants, cette journée abordait de nombreux aspects très intéressants, relatés ci-dessous.

Une généalogie historique au prisme des cultures savantes numériques - Camille Paloque-Bergès

Arnaud Mercier et Nathalie Pignard-Cheyne : Commenter et partager l’actualité sur Twitter et Facebook, Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2018.

Par Charlotte Ullmann

Il y a bien entendu les indétrônables Facebook, Whatsapp et autres Le Monde… Mais ça s’agite aussi du côté de la culture ! Que vous soyez avide de découvertes ou de bons plans sorties, Beaux Arts a sélectionné 10 applications gratuites à télécharger sans plus attendre.

Au même titre que le langage, les objets fabriqués par l’homme, tant physiques qu’immatériels, la façon de les utiliser, et de les fabriquer sont des marqueurs de « l’homo sapiens technologicus ». Les humains ne cessent « d’apprendre les objets ». Comment se font ces apprentissages, cela qu’il s’agisse d’un marteau, d’un vélo, d’un smart phone, de tant d’objets qui émergent si rapidement ?

Retournons du côté « scientifique ». La théorie des aptitudes fut au fondement de la conception scientifique de l’orientation professionnelle. Sur quoi repose-t-elle ? Il est sans doute important de comprendre ses ressorts pour éclairer un peu les deux conflits entre Piéron et Naville puis avec Léon que nous rapporterons dans les articles suivants.

Dans la série "apprendre à programmer des robots" nous vous avions présenté "Robo Wunderkind", l'Inirobot de l'Inria, ou la plateforme Poppy. Aujourd'hui, faisons la découverte de l'Ecole Robots, par Speechi qui propose des kits éducatifs de robots programmables et boîtes de jeux à destination des écoles et des enfants.