A l’occasion de la 9^ème Semaine de l’industrie, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et Réseau Canopé présentent Étincel, une plateforme de ressources numériques basées sur des situations industrielles réelles. « Quand l’école et l’industrie se rencontrent », telle est la proposition d’Étincel, un nouvel outil en ligne élaboré par Réseau Canopé et le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, en partenariat avec les filières industrielles : https://www.reseau-canope.fr/etincel/accueil

Les deux réformes de la formation professionnelle : Des réponses structurelles pertinentes, mais opératoires difficiles ! Comment en faire des tremplins pour l’insertion des jeunes ?

La CNIL a lancé un MOOC "L'atelier RGPD", une formation gratuite et accessible à tous pour mieux comprendre et appréhender le règlement général sur la protection des données.

Le 27 mars se déroule à Nice la dixième édition d'Ecritech et aborde le thème de la Citoyenneté Numérique et du numérique citoyen et sera suivi du rendez-vous des acteurs du numérique pour l'éducation, les 25 et 26 avril 2019 à Marseille lors des rencontres de l'Orme.

" Les évolutions technologiques interrogent ce qu’est la citoyenneté à l’ère du numérique et ce que pourrait être un numérique citoyen. L’enjeu est humain et social, éthique et sociétal ".[1]

L’intelligence artificielle envahit notre vie de tous les jours : robots, assistants vocaux, outils connectés divers et variés… elle vient bousculer nos habitudes de vie avant nos façons de penser …on parle de révolution, une de plus direz vous. Mais ce domaine, plus que d’autres, est masculin.

L’idée directrice de cet ouvrage est celle d’une évidence pourtant encore discutée aujourd’hui. Les sciences humaines et sociétales ne peuvent plus ne pas s’inspirer de l’évolution de la science au XXe et au début de ce XXIe siècle. 

Julien Masson est Maître de conférences à l'ESPE de l'Université de Lyon. Il appartient au laboratoire de recherche Health Services and Performance Research (HESPER) de cette même université et il est membre du Réseau des Universités pour l'Education et la santé (UNIRES). Il a par ailleurs enseigné pendant plus de 10 ans en école primaire, en SEGPA, en CLIS et en ITEP.

Les réseaux de neurones sont gérés par des algorithmes qui nous permettent d'avoir une traduction simultanée ou de faire des recherches sur Internet, ou bien encore de nous déplacer à l'avenir dans une voiture autonome. Mais le système peut être trompé par d'infimes perturbations.

Entreprise éthique, entreprise citoyenne, entreprise respectueuse de l’environnement. Les vocables se multiplient, preuve de l’expression d’attentes de plus en plus fortes de la société civile vis-à-vis des acteurs économiques que sont les entreprises à une époque où le souci du bien commun ne peut plus être uniquement à la charge de l'État.

1 – La position originelle et les termes du contrat éducatif

Sur quel fondement théorique serait-il possible de concevoir l'idée d'une école juste ? Cette question, qui possède des similitudes avec la théorie politique, pourrait recevoir un même cadre d'analyse qui est celui du contractualisme. En tant qu’elle assume l’une des missions régaliennes de l’Etat, l’éducation nationale répond à une finalité qui se formule de manière globale comme une exigence de justice et de droit opposable du citoyen.