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Quelles réponses éducatives de l’OCDE face à la pandémie COVID-19 ?

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Quelles réponses éducatives de l’OCDE face à la pandémie COVID-19 ?
Fernando M. Reimers de la Global Education Innovation Initiative de la Harvard Graduate School of Education, et Andreas Schleicher[1] de la Direction de l'éducation et des compétences de l'Organisation de coopération et de développement économiques publient « Un cadre pour guider… En savoir plus...

Faire face au trouble dans l’information, l’ODI rend son rapport public

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Faire face au trouble dans l’information, l’ODI rend son rapport public
Le rapport de l'Observatoire de la déontologie de l'information, public ce 20 avril, permet de faire face au trouble dans l’information. Depuis 2012, l’ODI ne cesse d’alerter les journalistes, les entreprises de médias, les publics, les politiques et les organes… En savoir plus...

Découvrir le nouveau Mooc Persévérons : la robotique éducative et la persévérance scolaire

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Découvrir le nouveau Mooc Persévérons : la robotique éducative et la persévérance scolaire
Réseau Canopé et la DT Nouvelle-Aquitaine vous proposent de vous inscrire Mooc PERSÉVÉRONS « La robotique éducative au service de la persévérance scolaire » sur la plateforme FUN. Cette formation en ligne gratuite est l’un des aboutissements de la forte collaboration entre… En savoir plus...

30ème Semaine de la presse

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30ème Semaine de la presse
Et de 30 ! 30ème semaine de la presse et des medias à l'école dans un contexte particulier. Ce qui ne nous aura pas empêché d'y participer et pour ma part en tant qu'enseignant pour la 30ème année consécutive avec… En savoir plus...

Upopi #35 : Cinémas d'animation

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Upopi #35 : Cinémas d'animation
Upopi consacre son nouveau numéro au cinéma d’animation, riche d’approches singulières et différentes, et porté par des auteur.rice.s qui comptent aujourd’hui parmi les plus grands cinéastes de notre époque. En savoir plus...

Pour une continuité pédagogique et familiale

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Pour une continuité pédagogique et familiale
Pendant la crise pandémique qui affecte le système éducatif, Savanturiers publie tous les lundis un FlashInfo à destination des éducateurs et des parents, pour continuer à s’exercer à l’approche méthodologique de la recherche de manière ludique et accessible ! En savoir plus...

Le Serment de Buchenwald

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Le Serment de Buchenwald
Le camp de concentration de Buchenwald a été ouvert en juillet 1937 par les nazis pour réprimer leurs opposants allemands. Au fur et à mesure s’y ajoutèrent des déportés venus de toute l’Europe occupée. Il est situé sur la colline… En savoir plus...

Tranches de vie : un peu de lecture pendant le confinement

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Tranches de vie : un peu de lecture pendant le confinement
Avant ce site https://upcyclecommons.wordpress.com/, il y eut un autre blog qui, s’il reste accessible, constitue pour moi un ensemble d’archives et je me concentre désormais sur cette plateforme. Néanmoins j’y ai publié nombre d’anecdotes et de réflexions dans lesquelles j’aime… En savoir plus...

Temps disponible et espaces pour apprendre !

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Temps disponible et espaces pour apprendre !
Voici quelques documents et ressources que j’avais repérés soit dans le cadre de mon travail, soit pour mes enfants. J’insiste, l’espace-temps est très important pour ne pas devenir fou et tenir sur la durée ! Quel est votre temps disponible… En savoir plus...

Jules Fainzang, un des huit survivants du convoi n° 25, parti de Drancy

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Jules Fainzang, un des huit survivants du convoi n° 25, parti de Drancy
Jules FAINZANG est né en 1922 à Varsovie dans une famille juive. Réfugié en France, il est déporté à la fin août 1942 à Auschwitz, où ses parents sont assassinés dans les chambres à gaz par les nazis. En savoir plus...